Bingkai Pelangi

Ada yang Beda, Karena Ada Mushala

2012-01-20T03:17:00.001+07:00

Ada yang beda 2, 3 hari ini di sekolahan tempat saya setiap harinya mengaktualisasi diri. Seperti pagi tadi, jelang istirahat pukul 08.30 anak-anak kelas VI keluar kelas bergantian menuju ke tempat wudhlu. Tertib, agak riuh antri berwudhlu. Usai satu, dua, tiga, dan seterusnya. Bagi yang sudah beres, kembali ke kelas untuk mengambil mukena, sarung, sajadah masing-masing. Seperti dikomando mereka menuju ke pojok halaman, menuju sebuah bangunan baru di sekolah ini. Mereka akan shalat Dhuha. Juga siangnya jelang bel pulang sekolah, sekitar pukul 11.55, saat sayup terdengar kumandang adzan dari masjid besar di tepian jalan raya depan. Sekarang gentian kelas V yang bersiap melakukan seperti apa yang dilakukan kelas VI. Tentu saja bukan untuk Dhuha, namun akan Dzuhur berjamaah di bangunan terbaru di sekolah kami.

Bangunan terbaru itu adalah mushola sekolah, ehmmm . . . sebenarnya kurang tepat jika disebut mushola. Karena tak terlalu kecil. Bahkan saya yakin bisa menampung 120an siswa kelas 4, 5, 6. Tapi kalau masjid rasanya berlebihan, apa yaaa . . .?!! Faktanya memang lumayan luas, mushala sekolah ini. Mushala Baitun Nurrahman. Pembangunan mushala ini adalah hasil dari tekad niat bulat, keinginan untuk punya tempat ibadah yang memadahi di sekolah kami. Hampir 2 tahun, akhirnya tuntas juga. Dana pembangunan mushala ini murni swadaya. Tak sedikit pun ada bantuan dinas. Swadaya dari infak guru, wali murid, siswa, komite, para pengusaha di sekitar sekolah, juga para donator yang tak bisa disebutkan satu-satu. Lamanya waktu pembangunan yang hampir 2 tahun jelas disebabkan karena menunggu terkumpulnya dana. Selesai beberapa bagian, kadang harus berhenti sejenak menunggu terkumpulnya dana. Alhamdulillah walau lama namun ada saja jalan Allah memberi kemudahan.

Sekarang anak-anak tak perlu lagi berjalan 300an meter jika akan shalat dhuhur bersama, jika ada acara pesantren kilat Ramadhan tak perlu repot-repot bergotong-royong mengeluarkan meja kursi kelas VI sebagai ruang pelaksanaan juga shalat berjamaah. Dan senangnya sekarang semua warga sekolah bisa melaksanakan shalat dhuha di Mushala. Tak lagi shalat di space kosong di ruang computer yang jadi satu dengan ruang guru. Selain itu, mushala ini menjadi sarana hebat untuk meningkatkan keimanan warga sekolah. Juga pelaksanaan pembiasaan pendidikan berkarakter. Sudah diatur sedemikian rupa pelaksanaan shalat dhuha dan dhuhur berjamaah, sehingga mushala tak sepi juga tak terlalu sesak.

Yaa, mudah-mudah semangat kami saat berniat membangunnya, semangat kami ketika mengumpulkan dana, semangat kami saat menyelesaikan tahap demi tahapnya, tak hilang. Namun berganti dan tumbuh membesar, menguat, menjadi semangat luar biasa untuk meramaikannya dengan amal dan ibadah, membentuk pribadi yang tak hanya cerdas di kelas. Namun menjadi generasi harapan, generasi Rabbani. Aminnn.

NgeGombal Ala OVJ

2012-01-19T05:30:00.002+07:00

Bagi yang penggemar Opera Van Java, tayangan di Trans 7, tentunya sudah tak asing lagi dengan joke-joke pengocok perut yang para wayang lontarkan. Karena kepiawaian mereka dalam melontar api humor tak diragukan membawa tayangan ini mempunyai rating dan tempat tersendiri di hati para penggemarnya. Bahkan beberapa gaya bercanda para wayang acap kali menjadi trend. Ehm . . . . salah satunya ini nih, gaya ngeGombal wayang Andre OVJ yang lumayan mengocok perut. Pun saya dan suami saat melihat OVJ bersama, sering kali kami menunggu manuver-manuver Andre OVJ akan serangan ngeGombalnya. Dan ini menjadi trend tersendiri, ketika melihat beberapa tayangan di acara lain pun ikut-ikutan gaya ngeGombal.

Pernah suatu sore menjelang maghrib, saat suami baru saja pulang dari kantor, sambil menikmati teh hangat, tiba-tiba dia mulai ngeGombal. Saya yang dirayu model gombal seperti itu senang-senang saja mendengarnya, dan tertawa. Tak cuma sekali dua kali, satu bagian dua bagian. Ini yang membuat saya heran, dalam hati saya menggumam . . . semakin jago saja mas ini menciptakan kalimat-kalimat ngegombal seperti ini. Gak pa pa sih, asal disampekan hanya ke istri saja hehe. Karena tak kunjung selesai, akhirnya saya bertanya 'ehm dapet darimana kalimat-kalimat itu . . ." Suami tak menjawabnya, hanya tersenyum saja. Lagipula sudah adzan maghrib.

Setelah pulang dari masjid. Saat saya bertilawah, suami menyalakan laptopnya, lalu menunjukkan kepada saya. Ehm . . . beberapa detik kemudian saya sudah menikmati tayangan video "Raja Gombal vs Ratu Gombal". Jelas membuat saya tertawa melihatnya, ooooohhhh ternyata belajar dari tayangan ini yaaa. Kirain ngarang sendiri. Video tersebut adalah potongan sesion dalam tayangan OVJ . . . yang penuh dengan kegombalan Andre dan Jesica Iskandar . . . weewwww.

Tentu tak masalah ngeGombal seperti ini, dengan syarat ngeGombalnya setulus hati dan di jalan yang benar. Artinya ditujukan untuk orang yang berhak dicintai dan sudah terbingkai dalam bingkai yang bernama pernikahan. Alasannya tentu saja lebih syar'i. Kalau menurut saya, fragmen-fragmen ini akan menghangatkan hubungan berumah tangga. Mencairkan hubungan, menyemarakan suasana, menambah romantisme yang terkadang lama tak tersketsa dalam hubungan suami istri, terutama yang sudah lama menikah, dan sibuk dengan urusan pekerjaan juga anak-anak.

Seperti yang pernah saya baca di wall FB Murobbi saya yang sudah belasan tahun menikah, dan mempunyai 3 putera-puteri. Ada status romantis dari suaminya yang berisi kegombalan, dan dicomment ni juga dengan kegombalan yang setara oleh Murobbi saya. kira-kira begini

Status:
Abi: Ummi bapak kamu tentara yaaa?!!!
Ummi: Kok Tahu siiiih?!!!
Abi: Karena engkau telah bergerilya di hatiku
Ummi : Uhuuuiiiii

lalu si Ummi berkomentar:
Ummi: Abi, orang tuanya guru yaaaa?!!!
Abi: Iyaaa, kok tahu sihhh?!!!
Ummi; Karena engkau telah mensertifikasi hatiku
Abi: .......^^

Saat itu saya senyum-senyum membacanya. Lucu tapiii romantis. Pada akhirnya, semua ini adalah sarana-sarana saja untuk menjaga kehangatan berumah tangga. Walaupun kata-katanya ngegombal sangat, namun jika sungguh didasari rasa sayang dan cinta, diterapkan di kondisi yang syari insyaAllah sungguh menyenangkan, menghangatkan, mencairkan, melanggengkan, dan membawa senyum, wajah berseri istri yang tersipu malu . . . . Agama Islam tak melarang hal ini, Rasulullah SAW memberi tauladan untuk senantiasa menyenangkan hati istri. Mungkin ini satu cara cerdas dan murah untuk mengaplikasikannya ^^. Ehmmm, dan wanita mana sih yang tak suka dirayu hehe.

Bola Bekel

2012-01-06T16:50:00.005+07:00

Bola Bekel, atau ada yang menyebutnya bekelan, mungkin saya atau yang lain kenal sangat dengan nama salah satu permainan ini. Permainan jadul, yang banyak dimonopoli anak perempuan. Alat permainan yang terdiri dari bola bekel yang terbuat dari karet sehingga mudah sekali terpental dan 5 biji bidaknya yang berbentuk unik terbuat dari semacam kuningan. Bola bekel atau bekelan ini memanglah permainan yang kuno, mungkin nyaris punah. Dulu saya dan teman-teman kecil saya suka memainkannya. Disela waktu istirahat saat disekolahan , atau pulang sekolah janjian dengan teman hanya untuk main bola bekel.

Saya tak terlalu jago main permainan ini, berbeda dengan karib saya yang jago 2 jempol. Tangannya terampil sekali, lihai membolak-balik biji bidak, cepat kilat menangkap bola. Meraup semua biji dan menebarkan kembali. Satu kali teman saya ini mendapat jatah bermain, maka yang lain harus bersabar menunggu dia bermain bermenit-menit. Berharap-harap cemas, berdecak kagum, juga mengeluh karena bolanya tak kunjung terlepas.

Ternyata permainan kuno ini masih ada juga peminatnya. Beberapa kali, beberapa waktu yang lalu saya melihat murid-murid saya bermain permainan ini. Saat itu saya sedang asyik mengerjakan analisis nilai Ulangan Harian di meja saya di dalam kelas IV sementara anak-anak sedang istirahat. Beberapa diantara mereka, sekitar 5, 6 anak berkumpul duduk melantai di bawah whiteboard, itu artinya dekat sekali dengan tempat duduk saya. Ternyata mereka hendak bermain bola bekel. Asyik sekali mereka, karena seru berhasil mengalihkan perhatian saya dari lembar-lembar kertas ke kumpulan mereka. Saya perhatikan tambah seru, dan asyik sekali. Sontak saya teringat masa kecil saya, sebenarnya ingin sekali saya turun turut serta mencoba. Toh mereka akan dengan rela dan senang hati mempersilahkan. Namun, saya urungkan niat tersebut. Hehehe . . . saya malu, malu kalau saya tidak bisa, tangan saya sudah kaku bermain permainan ini.

Padahal diantara mereka ada yang terampil sekali, saya sampai geleng-geleng kepala. Begitu juga teman-temannya. Ada pula yang sangat amatir, sekali melempar bola saja sudah terlepas ^^. Kalau saya perhatikan lagi tata cara permainan ini tidak berubah, yang berubah adalah bola bekelnya yang terbuat dari karet. Dulu saat saya kecil, bola bekel ukurannya sama semua. Lebih kecil dari bola tenis meja. Warnanya pun merah coklat buram, kurang menarik. Tapi bola yang anak-anak pegang, lebih besar lagi. Se bola tenis meja, bahkan ada yang sedikit lebih besar. Dan warnanya menarik sekali. Hijau terang, orange, merah terang tentunya dengan motif benang yang khas. Tak hanya motif abstrak, ada juga yang bergambar kartun Dora atau Spongebob. Lucu sekali. Kalau biji bidaknya sama saja.

Kalau saya amati lagi permainan ini menarik dan bermanfaat. Permainan ini melatih anak untuk terampil dan cekatan. Selain itu juga diperlukan strategi bagaimana menebar biji bidak agar jatuh dengan posisi yang menguntungkan. Pemain harus teliti, berhati-hati dalam membolak-balik biji bidak agar tak menyentuh biji yang lain. Selain itu pemain juga harus tetap memperhatikan bola yang dilempar. Artinya permainan ini juga melatih anak untuk bisa berpikir cepat, dan tepat. Lebih dari itu permainan masa kecil saya ini, mengajak anak untuk hidup sosial. Tentunya bermain bola bekel tak akan seru jika dimainkan sendiri, tiada kawan. Dan sebaliknya akan seru habis jika ada 5-6 orang yang bermain bersama bergantian, menentukan siapa yang menang.

Unik, menarik, bermanfaat, juga seru permainan bola bekel ini, permainan jadul, juga masih banyak lagi permainan masa lalu yang hebat. Dan saya yakin tidak semua anak-anak sekarang yang mengenal permainan ini. Bahkan mereka lebih kenal permainan mahal dari aplikasi-aplikasi di HP atau PC. Asyik bermain game online atau PS, karena ini pula yang berhasil saya amati dari prilaku siswa-siswa saya. Nah, yuk mari kita kenalkan permainan ini ke adek-adek kita, keponakan kita, anak-anak kita. Juga mungkin yang seprofesi dengan saya bisa mengenalkan ke siswa-siswanya. Pernah membaca sebuah PTK (Penelitian Tindakan kelas) yang membahas permainan ini untuk mengajarkan pelajaran Matematika.

Demikian, kadang sesuatu yang telah usang tak bisa kita abaikan begitu saja. Karena ada kearifan hikmah yang sering muncul, namun luput dari pemikiran.

*) gambar diambil dari sini

Memasak, Makan, Kesenangan, dan Keberkahan

2011-12-30T21:14:00.001+07:00

Memasak bagi saya, bukan sebuah hobi. Bukanlah kesenangan yang sangat. Namun, ini juga bukan berarti saya tidak suka memasak. Memasak bagi saya adalah aktivitas kebutuhan, yang terlaksana jika di dukung mood, waktu, energi, dan tersedianya bahan. Jadi, kalau daya dukung itu tidak ada, maka lebih praktis pulang dari kantor mampir sejenak ke warung membeli semangkok sayur dan sedikit lauk . . . yang mencukupi untuk orang serumah.

Meskipun demikian, ketentuan di atas agak bergeser jika aktivitas memasak diembel-embeli kata keterangan "untuk suami". Ini lain lagi, memasak untuk suami adalah sebuah kesenangan bagi saya. Mendekati hobi lah. Waktu saya yang tak banyak bersama suami, membuat saya secara rela dan senang hati memasak untuknya disaat sedang bersama. Alasan kenapa saya "hobi" masak untuk suami karena dia sering request kepada saya, karena dia selalu mengatakan masakan saya enak, karena apa yang saya masak untuknya selalu habis sering tak bersisa walaupun sesederhana apapun . . . I like this. Terlebih karena memang ada sensasi kesenangan tersendiri saat masak untuknya, menyantap hasil pekerjaan saya berdua saja. Yaa . . . harus saya akui, aktivitas ini menyenangkan karena berbalut rasa cinta . . .^^

Pun yang saya kerjakan hampir seminggu ini, saat saya punya waktu libur semesteran, punya waktu menemaninya di rumah kontrakan kami di Bandung. Setiap hari saya memasak untuk suami. Sarapan, makan siang, dan makan malam. Berganti-ganti menu, agar tak bosan. Dan jangan dibayangkan menu mewah "berdaging", hehehe menunya sederhana dan praktis saja. Namun, saat makan ataupun usai makan . . . saya selalu mendapat pujian. Inilah kesenangan, yang membuat saya jadi punya hobi baru.

Seperti siang tadi, saya senang sekali karena tak sendirian. Kantor suami meliburkan karyawannya, sambut tahun baru. Tentu saja menjelang makan siang saya bersiap memasak. Melihat isi kulkas, ada beberapa bahan masakan. Kebiasaan saya, menyetok bahan makanan untuk beberapa hari. Setelah mikir-mikir, akhirnya saya putuskan untuk memasak seperangkat menu makan siang. Ehm . . . menu makan siang sederhana, namun saya tahu sekali suami saya menyukai menu ini. hehehe.

Sret . . . . srettt, tak perlu waktu lama bahan-bahan telah siap dimasak (kebiasaan saya juga, menyimpan bahan sayur dan bahan masakan lain di kulkas sudah dalam kondisi dipotong-potong lalu dimasukkan ke dalam storage -tupperw***-, ini memudahkan dan mempercepat proses memasak). Ini gambarnya . . .

Bahan yang siap dimasak

Tak sampe 30 menit bahan-bahan mentah di atas sudah berubah bentuk, rasa, dan tampilan, tentu saja jadi bisa dimakan ^^

Ini jadinya . . .

Setelah siap, karena suami sudah merasa lapar sebelum mandi lalu shalat Jumat . . . kita makan bersama dulu . . . dan 15 menit kemudian tandas sudah ^^

habis, tinggal beberapa^^

Menu di atas sederhana saja, hanya sayur bening (bayam-labu siam-wortel-kemangi), dadar jagung manis, sambal tomat+trasi, dan pelengkapnya kerupuk. Rasanya sederhana, nikmat dan menyegarkan.

Begitulah, kenikmatan makanan tak hanya dinilai dari bahan jenis makanan, namun proses pembuatannya, rasa yang dimiliki pembuatnya, juga cara kita menyantapnya dengan kesyukuran dan kebahagian merupakan unsur utama agar bisa merasakan kenikmatan masakan itu sendiri. Bismillah mudah-mudahan berkah.

“Apabila salah seorang diantara kalian hendak makan, maka ucapkanlah: ‘Bismilah.’ Dan jika ia lupa untuk mengucapkan Bismillah di awal makan, maka hendaklah ia mengucapkan ‘Bismillahi Awwalahu wa Aakhirahu (dengan menyebut nama Allah di awal dan diakhirnya).’” (HR. Daud Dishohihkan oleh Syaikh Al Albani dalam Shohih Ibnu Majah: 3264)

PR dari Lukisan Pena

2011-12-28T20:23:00.002+07:00

Waah dapat PR lagi, yaa . . . harus dikerjakan. Karena mengingat saya juga sangat kecewa kalau murid-murid saya tak mau mengerjakan PR, jadi saya pun tak mau mengecewakan Lukisan Pena yang telah berbaik hati mendaftar nama saya untuk menjawab pertanyaannya hehehe.

11 hal yang menggambarkan tentang diri saya:

Muslimah, berjilbab.
Seorang guru SD, dengan spesialisasi mengajar IPS-Sejarah. Padahal ingin sekali mengajar Matematika.
Sangat suka membaca novel, bukan novel picisan. Tapi novel yang mengemban berjuta hikmah kehidupan.
Cenderung pendiam. Tapi banyak bicara saat mengajar atau ngisi mentoring . . . yaa iyaa lah. Kalau diem saja, jadinya aneh. hehe
Mudah tidur, juga mudah bangun.
Suka cerewet kalau suami minum kopi lebih dari satu gelas sehari.
Sangat suka masak untuk suami, karena biasanya pasti habis.
Suka mengoleksi novel.
Suka jalan-jalan di toko buku atau book fair.
Tidak suka menggambar tapi suka mewarnai.
Simple, dan biasa saja.

Berikut ini adalah daftar pertanyaan yang harus saya jawab:

Kota mana kah yang menjadi impianmu sebagai tempat tinggal nantinya? Kenapa? Pertama, tentu saja kota Magetan sebagai kampung halaman, namun karena suami saya bekerja di Bandung insyaAllah kami berdua akan memilih Bandung sebagai tempat tinggal nanti. Siap-siap ber-mutasi
Kapankah terakhir kali engkau melihat orang tuamu menangis? Boleh tahu alasannya? sekitar sebulan yang lalu, ketika mereka menerima cucu pertamanya. Anak kakak perempuan saya. Bidadari mungil yang cantik sekali HAFIZA ASKANA -perempuan yang baik hati dan terjaga hidupnya-
Seandainya engkau diberi 1 kesempatan mengetahui rahasia langit. Pertanyaan apakah yang hendak engkau ajukan? waduh beratnya, saya pass saja dech. Membiarkan kesempatan itu berlalu begitu saja. Biarkan menjadi rahasia Allah saja.
Hal apakah yang engkau lakukan saat jenuh, penat, atau sedih menyapamu? Biasanya membaca, jalan-jalan. Jika tak mempan, karena peliknya masalah saya akan duduk diujung sajadah. menangis tersedu-sedu, curhat pada yang Maha mendengar sampai lega.
Dari 114 surat dalam Al-Quran, surat apakah yang paling engkau suka/sering engkau baca? Mengapa? Saya suka membaca surat Ar Rahman, mengingatkan begitu banyaknya karunia Allah dan mengingatkan untuk banyak-banyak bersyukur. Selain itu juga mahar pernikahan saya dulu.
Jika engkau boleh memilih, kampus manakah yang engkau ingin menuntut ilmu di dalamnya? dulu saya ingin sekali kuliah di Brawijaya. Namun Allah memilihkan Universitas Negeri Surabaya sebagai tempat saya untuk menuntut ilmu.
Pernahkah mengalami depresi dalam hidup? Bagaimana solusinya ketika itu? Alhamdulillah tidak pernah. Agar tak depresi jalani hidup dengan sabar dan syukur.
Apakah mimpi besar yang sampai saat ini belum engkau capai? Ehm banyak sekali, yang terdekat mungkin ingin segera serumah dengan suami dan hadirnya si kecil di tengah keluarga kami.
Apakah buku yang paling berkesan selama ini? terlalu banyak untuk disebutkan. Buku yang saya baca, selalu meninggalkan kesan dan hikmah masing-masing.
Tempat wisata apakah yang ingin sekali engkau kunjungi? Apapun yang berbau pantai
Kontribusi apa yang ingin engkau lakukan untuk negeri ini? sesuai bidang saya menjadi guru-pendidik yang akan mencetak generasi Rabbani. InsyaAllah.

Yup demikian jawaban saya, perlu banyak mikir menjawab pertanyaan-pertanyaan di atas. Dan seperti PR yang saya kerjakan sebelumnya. Saya tak mau membuat PR untuk yang lainnya. Musim libur, tak mau saya disibukkan dengan koreksi tugas dan PR. hehehe . . .

Perjalanan Gerimis

2011-12-21T05:31:00.007+07:00

Alhamdulillah, doa saya terkabul. Tepat jam 15.30 hujan mulai reda. Tanpa menunggu lama, saya yang sudah siap sejak jam 15.00 bergegas mengenakan jaket, mengambil tas, memakai jas hujan, berangkat ke kampus akbid di kota Kabupaten. Sudah 1 bulan ini saya dapat amanah mengisi mentoring di akbid bersama 7 mentor lainnya. Sementara itu, hujan yang deras sejak jam 14.00 menyisakan gerimis, dan aliran air di jalan beraspal. Melirik langit yang bermendung khas seperti ini, nampaknya gerimis ini akan awet dan merata di seluruh wilayah. Bismillah, mudah-mudahan tidak deras lagi, hanya gerimis.

Perlahan namun pasti saya kendarai sepeda motor saya, jalanan yang agak tergenang dan licin memaksa saya untuk ekstra hati-hati. Apalagi lalu lalang sepeda motor dan mobil masih lumayan banyak di sore gerimis ini. Benar saja, setiap jengkal jalan yang saya lewati masih gerimis, dan sama saja sisa deras 1,5 jam sebelumnya. Tunggu dulu prediksi saya tampaknya tak semua benar, karena melihat kedepan dua atau tiga sepelemparan batu, jalanan tampak putih seperti berkabut. Wah pasti disana masih deras. Yup, akhirnya saya memasuki arena ini. Hujan masih terhitung agak deras, 2 level diatas gerimis lah. Semakin berhati-hati. Saya merasakan telapak tangan yang memegang stang seperti ditusuki jarum, terkena timpaan beratus-ratus tetes hujan. Sengaja tak pakai kaos tangan. Dan saya merasakan kaos kaki saya sudah kuyub, pun ujung-ujung gamis juga sudah basah. Semakin ke arah barat, tetap hujan. Terbersit pikiran ingin balik saja, silih berganti dengan semangat ingin bertemu adik-adik akbid guna melaksanakan amanah.

Tangan tetap kencang memegang kendali. 30 menit perjalanan, akhirnya mendamparkan saya di halaman kampus akbid. Tampak sepi, gerimis lebih menderas. Menyusuri teras-teras ke arah pojok belakang kampus, menuju mushola kampus As Syifa. Ada 2 mentor yang sudah datang, ternyata mereka telah selesai memberikan mentoring. Kelas yang mereka pegang sudah tidak ada kuliah sejak jam 13.00. Sementara di serambi mushola berkumpul 38 mahasiswa akbid tingkat 1, kelas non reguler yang salah satu kelompoknya saya pegang. Hujan yang menderas lagi, memunculkan asumsi bahwa 3 mentor yang lain mungkin tak akan datang. Akhirnya semua bergabung, agak kelimpungan juga saya memberi mentoring dengan jumlah besar seperti ini. Suara saya bersaing dengan gerajak air ditepian genting mushola.

Mengalir seperti air, materi syahadatain. Mengungkap dan memahamkan janji. Janji dengan kalimat Thayibbah, kalimat yang agung. Kesaksian terhadap satu-satunya Illah yang harus disembah Rabb semesta alam Allah SWT. Juga kesaksian terhadap keberadaan Rasulullah Muhammad SAW. Berbalut dengan kisah Mushab bin Umair, pemuda ganteng kaya raya idola gadis Mekkah. Yang luar biasa keseriusannya, dengan lapang dada melepas semua atribut kemewahan dan kekuasaan jahiliyah yang menjadi haknya. Sebagai konsekuensinya terhadap sumpahnya dengan kalimat Syahadah.

Semakin sore, melirik jam tangan 10 menit lagi tepat pukul 17.00. Tinggal satu bagian yang belum kami pelajari, saya berpacu. Tepat pukul 17.00 dengan backsound rinai hujan, acara mentoring ditutup dengan bacaan istighfar, hamdallah dan doa penutup majelis. Hingga ditutup 3 mentor lain tak muncul, hujan deras memang merata di seluruh wilayah. Saya pun bersiap pulang . . . kembali menyusuri jalan, yang sekarang sudah nampak sekali remang. Lampu-lampu di tepian jalan sudah menyala. Saat melintasi masjid Agung pun sudah bersiap mengumandangkan adzan.

Tetap saja gerimis, rinai ini akan sampai tengah malam tampaknya. Hati saya tiba-tiba jadi gerimis, terbawa suasana. Sambil tetap konsentrasi berkendara, ada sensasi menyenangkan merasuki hati dan jiwa. Meski tubuh jelas amat lelah, dingin, dan tenggorokan saya kering. Namun sensasi rasa ini begitu kuat hingga mampu menanggalkan kelelahan fisik. Sensasi ini selalu saya rasakan saat selesai bertemu dengan adik-adik binaan. Sensasi kenikmatan ukhuwah dan dakwah. Ketika memberikan materi itu, tidak sekedar seperti menuangkan air dari dalam botol ke gelas-gelas. Namun menuangkan air, namun botol itu terisi kembali. Memberikan materi di mentoring atau liqo' tidak hanya mentarbiyah namun juga tertarbiyah. Sensasi inilah yang tak mampu dijelaskan dengan kata-kata sederhana. Selalu ada semangat kebaikan yang menyusup memenuhi relung jiwa. Ketenangan.

Tepat adzan maghrib berkumandang di mushola dekat rumah, saya juga tiba di depan rumah. Masih saja gerimis, rinai berderai-derai. Alhamdulillah.

Persyaratan Pengajuan KARSU/KARIS

2011-12-20T09:49:00.005+07:00

Barangkali ada yang memerlukan informasi ini, persyaratan pengajuan Karsu atau karis. Senyampang saya baru saja mengurusinya, masih ingat betul apa-apa yang harus disiapkan.

Karsu atau karis, akronim dari kartu suami/kartu istri. Karsu-Karis merupakan salah satu kelengkapan administrasi yang harus dimiliki oleh seorang pegawai negeri. Karsu dan karis adalah kartu identitas istri/suami PNS dalam arti pemegangnya adalah suami/istri yang sah. Mungkin karsu-karis salah satu kelengkapan yang sering diabaikan. Banyak seorang PNS yang sudah menikah belasan tahun namun tidak punya karsu/karis. Padahal kelengkapan ini tetap ada kegunaannya antara lain:

Apabila pensiun suami/istri yang sah, atau yang ada karsu-karisnya yang berhak mengambil pensiun
Kemudian salah satu persyaratan untuk pengajuan pensiun kelak

Biasanya pengurusan karsu-karis dilaksanakan secara kolektif oleh Badan Kepegawaian Daerah (BKD) setempat. Karena yang berhak mengeluarkan karsu-karis (termasuk karpeg) adalah Badan Kepegawaian Negara (BKN) -kalau wilayah Kabupeten Magetan di BKN Regional II Sidoarjo-

Hari ini persyaratan pengajuan karsu saya, sudah saya kirimkan ke bagian kepegawaian UPT Dinas Pendidikan Kecamatan, yang selanjutnya akan diteruskan ke bagian Dinas Pendidikan, dan ke BKD. Syarat-syarat yang perlu disiapkan adalah:

Mengisi Formulir, berupa laporan perkawinan pertama. (Lampiran I-A Surat Edaran Kepala BKN No. 08/SE/1983). Contoh formulir bisa ditanyakan/didapatkan di bagian kepegawaian UPT Dinas terkait. rangkap 2
Foto Copy Sah Akta/Surat nikah (dilegalisasi oleh Kepala KUA) rangkap 2
Foto Copy Sah SK CPNS rangkap 2
Foto Copy Sah SK PNS rangkap 2
Foto Copy Sah Kartu Pegawai (Karpeg) rangkap 2
Pas Foto Hitam Putih Suami/Istri ukuran 2x3, 2 lembar

Demikian, persyaratan pengajuan karsu-karis. Untuk melengkapi administrasi kepegawaian, yang tentu saja ada manfaatnya. Daripada saat dibutuhkan baru sibuk untuk pengurusan pembuatannya. Ehm . . . tambah ribet pastinya.

TPA Dewasa

2011-12-16T18:04:00.002+07:00

Tadi sore, saat langit mendung yang tak kunjung hujan, saya mengikuti pembekalan TPAD di rumah teman yang juga merupakan tempat belajar dan bermain siswa-siswi PAUD/TK Insan Cendekia. Apa itu TPAD? TPAD atau Taman Pendidikan Al Quran Dewasa, merupakan suatu program pendidikan membaca Al Quran untuk orang dewasa, yang dirintis oleh teman-teman di komunitas saya. Program ini gratis. Program ini sudah di Launching 2 pekan yang lalu, ada sekitar 14 ibu-ibu wali murid PAUD/TK Insan Cendekia yang mendaftar. Namun belum dimulai pertemuan TPA nya. Karena memang diperlukan beberapa mentor yang dapat menghandle kegiatan ini. Selain itu, diperlukan metode khusus untuk pengajaran membaca Al Quran untuk dewasa ini. Oleh karena itu, sore tadi diadakan pembekalan untuk calon mentor program TPAD.

Pembekalan metode pengajaran membaca Al Quran untuk dewasa ini ditujukan agar para calon mentor bisa mempunyai metode yang tepat untuk mengajarkan membaca Al Quran pada ibu-ibu yang tentu saja pola pikir dan belajarnya sudah tak sama dengan anak-anak. Orang dewasa atau orang tua pastilah mempunyai pola pikir taktis, perlakuan belajar membaca dengan metode Iqro' 6 jilid, metode UMMI, metode qiroati, juga metode yang banyak diterapkan untuk mengajari anak kecil dirasakan kurang praktis. Karena metode-metode tadi membutuhkan waktu yang tidak sebentar. Untuk bisa tamat 6 jilid bisa memerlukan waktu 1 tahunan lebih. Sehingga diperlukan terobosan baru yang dengan 8 pertemuan para santri dewasa para ibu-ibu bisa membaca Al Quran.

Dalam acara pembekalan tadi sore, diisi oleh seorang trainer yaitu Bapak Ihsanudin. Pak Ihsan memberikan metode cepat belajar membaca Al Quran dengan 5 langkah, yaitu:

Langkah I
Menghafal dan memahami huruf hijaiyyah dari awal sampai akhir (Alif s.d. ya')
Ya, disini mentor harus berusaha agar peserta TPAD paham. Caranya bisa dengan menghafal 4 huruf lebih dahulu, lalu diacak. Ditambah lagi menjadi 8 huruf lalu diacak lagi. Begitu seterusnya sampai seluruh huruf bisa dihafal dan dipahami --> kenal, hafal, paham.
kalau ada huruf yang sulit karena bentuknya hampir sama, bisa dituliskan dikertas agak besar lalu minta untuk ditempel di pintu kulkas atau almari, bisa juga dapur.
Oh iya kata Pak Ihsan, pengenalan huruf ini dibutuhkan waktu setengah dari target. Karena targetnya 8 pertemuan maka langkah I memakan waktu 4 pertemuan (1 pertemuan @ 30 menit)

Langkah II
Memahami perbedaan ciri fisik (bentuk) huruf dari titiknya.
Misalnya huruf Ba' dan saudaranya yang bertitik lainnya, kita tekankan perbedaan titiknya. Juga Huruf yang jika disambung maka hilang ekornya. Huruf yang berubah tidak beraturan. Ada juga huruf yang tak mau digandeng.

Langkah III
Membaca tulisan arab gandeng, tetapi hanya dibaca hurufnya saja, belum dikenalkan dengan harakat. Saat langkah ini peserta diminta membawa Al Quran, karena arab gandengnya langsung diambilkan dari Al Quran. Dengan begini peserta TPAD merasa senang dan termotivasi karena sudah mulai membaca di Al Quran. Padahal hanya hurufnya saja. hehehe. Selain itu penggunaan Al Quran secara langsung, akan lebih cepat membiasakan peserta untuk mengenal huruf arab dan perubahan bentuknya jika berada di depan, tengah, dan belakang.

Langkah IV
Mengenalkan tanda baca (harokat) secara bersamaan seluruh harokat.
Juga langsung dengan arab gandeng di Al Quran. Lalu ditambah tanda tanwin, tasjid, juga dikenalkan dengan tanda waqaf.

Langkah V
Mengenal tajwid sederhana

Satu hal penting yang perlu diperhatikan oleh mentor TPAD adalah bagaimana menanamkan di otak bahwa pasti bisa mengajarkan Al Quran pada ibi-ibu tersebut. Senantiasa memberikan semangat kepada peserta TPAD, dengan menyampaikan fadhilah belajar membaca Al Quran, fadhilah membaca Al Quran yang luar biasa banyaknya. Memotivasi, dengan tidak menakut-nakuti. Misalnya tak perlulah di awal belajar, mentor mengatakan untuk membaca Al Quran yang benar-benar bagus itu kalau tajwidnya sudah tepat juga sudah di tahsin. Wah pasti dech, pekan berikutnya mereka tidak datang. Menurut Pak Ihsan, waktu terbaik dalam belajar adalah 2 kali dalam sepekan, dan harinya tidak berurutan.

Saya senang sekali dengan program yang dicetuskan oleh teman-teman ini, karena ini adalah fenomena yang banyak terjadi terutama di pedesaan/kampung. Sekitar 3 bulan yang lalu, saat ada acara pengajian di tetangga kontrakan di Bandung yang punya hajat. Subhanallah, ibu-ibu yang sudah setengah baya, nenek-nenek lancar sekali bacaan Al Qurannya. Karena saat itu memang saya mengamati yang mereka pegang adalah Al Quran. Membaca beberapa surat, seperti Ar Rahman, Al Waqiah dan beberapa yang lain. Berbeda dengan ibu-ibu di lingkungan saya, yang pengajiannya adalah baru membaca yasin yang sudah ditulis dengan huruf latin (buku cetak, yang disiapkan oleh pengurus jamaah Yasinan). Ini artinya banyak diantara mereka yang belum bisa membaca Al Quran.

Mudah-mudah ke depannya program TPAD ini bisa berjalan lancar dan berkembang. Memang untuk target awal adalah wali murid TK rintisan teman saya di desa sebelah. Bismillah, mudah-mudahan semakin banyak pesertanya, berkembang ke desa tetangga. Dan impian kami menjadi TPAD yang besar, ibu-ibu bapak-bapak bisa lancar membaca Al Quran. Dan Al Quran menjadi kecintaan semua orang. Amin Yaa Rabb.

"Orang yang mahir berinteraksi dengan Al Quran akan bersama para malaikat yang mulia dan taat, sedangkan yang membaca Al Quran dengan terbata-bata, dan ia merasa sulit, ia mendapatkan dua pahala" -HR. Muslim-

"Sebaik-baik kalian adalah yang mempelajari dan mengajarkan Al Quran" -HR. Bukhari-

Koreksi

2011-12-13T19:34:00.005+07:00

Ulangan Akhir Semester 1 di SD saya, juga di SD-SD lain di Kabupaten Magetan, hari ini baru berjalan 2 hari. Sementara itu, sudah seminggu yang lalu di Kabupaten/kota tetangga. Juga sudah mengawali start untuk MIN atau MI. Padahal liburnya sama tanggal 26 Desember. Walhasil, kalau dihitung dari awal UAS hari senin kemarin tanggal 12 Desember sampai jadwal penerimaan rapot tanggal 24 Desember 2011. Praktis saya dan teman-teman hanya punya waktu kurang dari 2 pekan untuk menyelesaikan semua urusan berkenaan dengan rapot. Yaa koreksi, ngolah nilai, nulis rapot, ngisi buku induk.

Karena itu, hari ini tepatnya sore ini saya sudah sibuk memainkan ballpoint merah saya, sret . . . sreeet, coret sana coret sini, ngasih tanda betul, tak tuk tak tik di calkulator, sret sret sret nilai, dilingkari dan oke. Berulang dan seterusnya sampai 41 lembar. Lembar jawaban yang saya koreksi, adalah lembar jawaban Bahasa Indonesia ulangan kemarin dan hari ini pelajaran PKn untuk kelas 4, 5, 6. Kalau ulangan begini saya mendapatkan jatah 7 amplop Lembar Jawaban. PKn 4, 5, 6 IPS 4, 5, 6 dan Bhs, Indonesia kelas 4.

Kegiatan koreksi mengoreksi lembar Jawaban siswa seperti ini, adalah rutinitas biasa bagi seorang guru. Kadang malas mengerjakan jugalah hal biasa. Maklumlah sangat monoton dan membosankan. Apalagi kalau jawabannya banyak yang salah, tulisannya bagus cakar ayam, atau banyak tip X waduuuuh. Pengen kabur memeluk bantal hehehe. Namun akan terbayar jika ketemu anak pintar, dengan tulisan rapi, dan nilai yang memuaskan. Mantap hati saya mendukung tangan menggoreskan nilai ^^.

Rasa malas dan bosan pun saya rasakan sore ini, makanya ini disambi posting blog dulu. Namun, saya tetap semangat karena ada 8 anak di kelas saya meraih nilai sempurna di pelajaran Bahasa Indonesia. Banyak juga yang 90an. Lebih dari itu, semangat yang saya dapatkan bersumber dari sugesti di otak saya yang terus bernyanyi bahwa 2 pekan lagi libur datang, 10 hari lagi orang yang saya cintai akan menjemput saya, liburan ke Bandung 2 pekan insyaAllah. Yuhuuiiii. Alhamdulillah, ini adalah nikmat luar biasa ditengah keterbatasan waktu yang saya punya untuk menjadi seorang istri. hehehe. Makanya, meskipun kemarin saya bed rest seharian karena sakit, hari ini saya meresa sehat. Walaupun harus sering istirahat. Karena interupsi tubuh yang menekan-nekan.

Yaa begitulah, tanggung jawab, kesenangan, pengorbanan, kecintaan, kebahagian, sesuatu yang ingin diraih, adalah sumber motivasi yang menyemangati yang dapat mengalahkan segala bentuk kelelahaan lainnya. Bismillah, dengan ijin Allah.

Pak Bin

2011-12-11T06:13:00.003+07:00

Saya mengenalnya tak secara langsung. Bahkan tidak pernah bertemu dengan beliau. Namun saya kagum, simpati, dan salut dengan sosoknya. Kalau ada istilah Guru adalah Pahlawan Tanpa Tanda Jasa tanpa ragu-ragu saya akan mengatakan bahwa beliau adalah guru yang paling tepat mendapatkan gelar ini. Kesahajaannya, tekad, keikhlasannya, semangat, pengorbanan, dedikasinya, kecintaannya terhadap anak didiknya, adalah point-point terpenting yang menjadikan beliau sosok tak tergantikan sebagai sebenarnya Pahlawan Tanpa Tanda Jasa.

Beliau adalah Pak Bin, guru setengah baya yang sudah 25 tahun mengabdikan hidupnya sebagai pendidik di sekolah dasar kampung di tepian hutan Sumatera. Guru kecintaan anak-anak kampung, satu-satunya orang yang berprofesi sebagai guru di kampungnya. Pak Bin adalah "penguasa" di sekolahan itu. Yaa "penguasa" karena Pak Bin satu-satunya guru di SD tersebut yang sangat setia datang 6 hari dalam seminggu. Sebenarnya tak hanya satu guru di SD itu, namun ada 3. Pak Bin sendiri, seorang kepala sekolah yang sudah PNS yang tinggal di kota kecamatan, dan seorang guru sukuan dari kota. Namun Kepala Sekolah yang "aneh" ini hanya datang 2 hari dalam seminggu, selebihnya entah apa yang dilakukan di kota. Sementara seorang guru sukuan yang tak kalah "aneh" hanya datang pada hari Jumat. Diketahui, dan sudah membudaya, sukuan di SD tepi hutan itu hanya sebagai batu loncatan -syarat mutlak- untuk bisa mendapat gelar PNS. Ini berbeda sangat dengan Pak Bin, yang tetap ikhlas walau tak kunjung diangkat jadi PNS walau 25 tahun mengabdi sendirian. Gajinya hanya dari sedikit uang SPP anak-anak, yang juga digunakan untuk membeli kapur tulis. Itupun banyak anak yang tak membayar. Makanya sepulang mengajar, bergegas Pak Bin membantu istrinya mengurus ladang di tepi hutan.

Jadi bisa dibayangkan bahwasannya tak jarang Pak Bin harus menjadi guru 6 kelas sekaligus (1-6) dalam satu hari, satu waktu. Inilah hebatnya, yang tak terbayangkan bagi saya yang juga berprofesi bagi seorang guru, entah kepiawaian apa yang dimiliki sosok kharismatik ini. Beliau selalu punya cara mengajar yang unik untuk membuat muridnya asik belajar, mengerjakan tugas tanpa beliau selalu mengawasi. Beliau adalah motivator hebat, kebijakannya menyelesaikan setiap masalah yang dihadapi oleh siswa-siswanya. Tekadnya membuat satu-satunya sekolah di kampung itu tetap berdiri, walaupun bangunannya nyaris roboh dan selalu tampias saat hujan.

Bicara soal Pak Bin yang mengabdi sebagai guru honorer sampai 25 tahun, bukan berarti Beliau diam tak mengusahakan nasibnya. Sudah berulang kali Pak Bin, bertarung di arena yang namanya tes PNS, pun yang berlabel pengangkatan guru honorer besar-besaran. Namun Pak Bin bungkam, saat menjelang pengumuman ada tawaran membayar uang sekian juta. Dan beliau tak bisa berbuat apa-apa. Sementara guru sukuan lainnya datang dan pergi dari SDnya, datang untuk numpang syarat, dan pergi setelah dengan membayar sejumlah uang kembali ke kota di tempat yang lebih nyaman dengan NIP baru di tangan. Miris-miris sekali saya mendengarnya, mengetahuinya. -Sembari sisi hati saya yang lain terus bersyukur dan bersyukur, terima kasih Yaa Allah Engkau Maha Baik memberikan nikmat rejeki padaku tanpa harus terjerumus ke dalam pusaran semacam ini-

Dialah guru paling bersahaja, sebenarnya pahlawan tanpa tanda jasa. Dia lah Pak Bin, guru kesayangan Eliana, Pukat, Burlian, dan Amelia. Juga anak kampung lainnya. Yang tak lelah mendidik anak-anaknya. Pak Bin tokoh guru di Serial Anak-anak Mamak. Saya tak peduli, Pak Bin hanyalah tokoh fiktif dalam novel Tere Liye. Namun tauladannya layak dijadikan cerminan bagi seluruh pendidik di negeri ini. Juga bagi pemerintah di negeri ini. Saya yang profesinya sama dengannya malu membanding-bandingkan dengan Pak Bin. Tak ada seujung kukunya. Inilah kisah seorang guru, Pak Bin yang menginspirasi, mengajari saya arti sebenarnya "guru" tanpa menggurui. Salut untuk pak Bin.

Esok hari, Pak Bin kembali mengajar.
Kelas sempat hening beberapa menit saat Pak Bin hanya berdiri di depan tanpa kata-kata. Lantas tersenyum lebar sekali kepada Munjib. Mengusap ujung matanya yang basah. Dan Munjib sambil menangis sudah berlarian ke depan kelas loncat memeluknya. Erat sekali. Juga diikuti Can, teman-teman yang lain, dan tentu saja aku. Bagi kami, PNS atau tidak, Pak Bin adalah guru kami. Catat itu. -dalam Burlian karya Tere Liye-

Dari Serial Anak-Anak Mamak: Burlian

2011-12-08T03:36:00.001+07:00

Tidak keliru, bapak-mamak memberi julukan Burlian sebagai anak spesial. Karena Burlian memanglah cukup spesial. Setidaknya bagi saya yang sudah menyelesaikan satu novel lagi tentang Serial Anak-Anak Mamak episode Burlian, karya Tere Liye. Sebelumnya saya sudah membaca Eliana -anak pertama- dan Pukat -anak kedua-. Dan Burlian bukanlah bocah yang sangat pemberani seperti Eliana, juga bukan anak yang sangat pandai seperti Pukat. Tapi Burlian punya sesuatu yang menarik, pun bagi seorang belum mengenalnya. Memiliki kelembutan hati, keunikan sifat, rasa keingitahuan yang luar biasa besar, hal-hal yang tak terduga yang kadang membuat mamak dan bapak jengkel luar biasa, namun akhirnya mengerti setelah usai apa yang direncanakan Burlian. Dia punya rasa peka dan empati yang memukau.

Yaa Burlian, anak ke tiga di keluarga ini. Tumbuh dalam kesederhanaan, keterbatasan, kepolosan, dan kenakalan. Meskipun demikian, Burlian tidak mempunyai cita-cita yang sederhana khas anak kampung. Cita-citanya adalah naik kapal besar, keliling dunia. Dia memulainya dengan berpetualang di tepian kampungnya, hutan yang masih alami, sungai jernih, ladang bapak-mamaknya, kebun durian wawaknya, lapangan bola bekas pabrik karet, sepanjang pinggiran rel kereta, juga sekolahannya. Pun berawal dengan kelembutan hati yang tak biasa. Diawali juga dengan perkenalan dengan seorang asing yang tak biasa, hingga akrab, dan ini yang nantinya bisa mendamparkan di dermaga tepian pantai Jepang.

Benarlah yang saya ramalkan pada tulisan tentang Pukat, bahwa akan ada kisah tentang Seberapa Besar Cinta Mamak pada Burlian, dengan kalimat ajaib yang mengaharukan "Jika kau tahu sedikit saja apa yang telah seorang ibu lakukan untukmu, maka yang kau tahu itu sejatinya bahkan belum sepersepuluh dari pengorbanan, rasa cinta, serta rasa sayangnya kepada kalian". Kalimat ini sengaja dibuat penulis sebagai benang merah yang seolah menjadi ikatan tersendiri dari serial ke serial. Ide ini menarik. Seperti yang sudah kita ketahui bersama, bahwasan pesona bunda itu tiada tara, berselimutkan cinta yang tak bisa diterjemahkan dengan kata-kata. Pada Novel Burlian ini, kisah cinta Mamak-Burlian yang mengharukan ada di episode Seberapa Besar Cinta Mamak-1 dan Seberapa Besar Cinta Mamak-2. Menarik dan tak terduga. Tak perlu lah saya ceritakan detailnya, karena bisa mengurangi nafsu untuk membaca novelnya hehehe . . .

Begitu banyak kisah, tingkah polah Burlian yang membuat saya terpukau. Buku ini penuh hikmah. Salah satunya adalah tentang kisah Burlian dengan sekelasnya yang sebelumnya tampak asing di kelas, Ahmad namanya. Karena usaha Burlian dengan bersumber dengan rasa empati yang dimiliki Burlian, akhirnya Ahmad bukan lagi seorang anak kuper, yang menjadi bulan-bulanan ejekan anak sesekolahan. Ahmad menjadi sosok yang dielu-elukan, dan mempunyai tempat baru di hati teman dan warga sekampung. Bagaimana detailnya? hehe silahkan dibaca sendiri. Selesai menyelami kisah si persahabatan Burlian dan Ahmad, ada bulir bening yang tiba-tiba lepas dari mata saya.

Aku? Di kamar, Mamak memelukku erat-erat.

Aku yang tidak mampu menonton siaran langsung TVRI. Aku yang sejak sore menangis . . . yang saat itu tetap saja menangis meski sudah jatuh tertidur. Aku sungguh menangis dalam tidur. Ya Allah, Ahmad telah meminjamkan kehidupannya kepadaku dengan berkata "Biar, biar aku saja yang ambil, Burlian."

Ahmad, Si Ringkih yang Hitam-2, halaman 68

Dan banyak lagi paparan kisah Burlian yang meninggalkan hikmah. Salah satunya kisah Pak Bin (Guru di SD Burlian) -berniat menuliskannya di postingan berikutnya, penokohan Pak Bin- Menambah ketakjuban saya pada Tere-Liye, sehingga selalu rindu membaca karya-karyanya. Tere memang pandai merangkai cerita dengan kalimat sederhana yang mengalir, seolah nyata, tak membosankan, juga memberikan nilai-nilai kebijakan hidup bagi pembacanya. Buku ini penuh hikmah, salah satunya adalah mengingatkan untuk senantiasa bersyukur, jangan lupa bersyukur. Karena selama ini barangkali bagi saya pribadi terlalu banyak nikmat Allah yang lupa untuk disyukuri.

“Fabiayyi aalaa i rabbikumaa tukadzdzibaan.”

“Maka nikmat Tuhanmu yang manakah yang kamu dustakan.”

(QS. Ar-Rahman [55]: 13)

Mengajar Dengan Cinta

2011-12-06T16:53:00.003+07:00

Saat hari guru tanggal 25 November kemarin saya mendapat SMS dari beberapa teman, salah satunya yang paling berkesan dan mengena, yaitu

"Ketika melihat murid-murid menjengkelkan dan melelahkan, maka hadirkanlah gambaran bahwa di antara satu dari mereka kelak akan menarik tangan kita menuju surga . . . Selamat Berjuang wahai guru!!! Kebahagiaan kita adalah saat menyadari murid kita adalah butiran-butiran tasbih pengabdian kita kepada-Nya. Selamat HARI GURU NASIONAL" -SMS 09.20, 25 November 2011-

Malu, malu sekali saya membaca. SMS tersebut ibarat sindiran yang telak tepat di hati saya. Terbayanglah segala tindak tanduk, sikap tingkah saya, saat kelas sedang terasa "panas", menjengkelkan. Saat banyak yang tak mengerjakan PR, saat para siswa berlaku tak sesuai aturan main yang disepakati, saat mulut ini sudah serasa berbusa menjelaskan namun ada diantara para siswa yang ngobrol sendiri tak memperhatikan, lebih parah lagi si pelaku tak mampu menjawab pertanyaan. Lalu emosi "menjengkelkan-melelahkan" memenuhi hati dan pikiran. Detik-detik ini tekad untuk mengajar dengan cinta seperti terbang tak terkejar.

Yah, SMS dari seorang kawan tersebut mengembalikan semangat saya, semangat untuk terus menyemangati diri guna mengajar dengan cinta. Mengajar dengan sepenuh hati, dengan pilar-pilar sabar yang kentara. Tak bisa dihindari memang, satu waktu pasti ada rasa jengah dan jengkel guru saat mengajar siswanya. Namanya juga siswa yang notabene masih anak-anak, dengan perangai multiemosional. Jangankan anak SD yang usia 7-12 tahun. Bahkan guru SMA pun pernah mendengar cerita salah satu binaan (mentoring di SMA) saya yang cerita kalau gurunya marah-marah dan mengancam tidak mau mengajar kelasnya, karena jengkel dengan sikap siswa sekelas. Nah lho, apalagi anak SD. Usia bermain, tentu saja rasa bosan di kelas akan membuat mereka bertingkah "aneh".

Saat kondisi error dikelas seperti contoh kondisi di atas (yang saya tinta merah, red), tentunya juga sangat salah kalau guru membiarkan siswanya seenaknya saja. Disini dibutuhkan action yang bisa membenahi sikap siswa. Salah satunya adalah memarahi mereka. Ingat memarahi, yaaa memarahi dan bukan m.a.r.a.h. Walaupun berasal dari kata yang sama, namun sebenarnya ada esensi yang berbeda disini, yang seharusnya tak dicampur satu sama lain agar tak menimbulkan efek yang lebih negatif. M.A.R.A.H adalah luapan emosi yang tidak terkontrol, sedangkan memarahi adalah sebuah seni bermain peran. Memarahi bisa digeneralisasikan dengan menegur, merupakan bentuk kepedulian. Namun yang sering salah dilakukan adalah memarahi dengan marah, akibatnya teguran sang guru tak nyampe ke siswa, yang diingat anak hanya bahwa guruku hobbynya marah-marah. waduuuuhhhhh.

Pernah baca-baca, ada beberapa tips memarahi anak/siswa:

menyatakan dengan jelas perilaku mana yang kurang tepat
memberikan alasan mengapa perilaku itu kurang tepat
menunjukkan cara bagaimana berperilaku yang baik
menghindari memberikan hukuman fisik
menghindari memberikan ungkapan/label yang kasar dan sepihak
menghindari ancaman yang tak masuk akal
menunjukkan sikap tegas

Setidaknya dengan sikap memarahi yang benar tersebut akan memberikan teguran yang mengena, guru tak akan dijuluki tukang marah, namun guru yang penuh cinta, menegurpun dengan cinta. Inilah semangat pembaruan bagi saya pribadi agar tak mudah jengkel dengan perilaku siswa-siswa saya. Karena mereka adalah amanah bagi saya, juga bagi rekan-rekan pengajar yang lain. Dan insyaAllah salah satu dari mereka (mudah-mudahan tak hanya satu tapi puluhan bahkan ratusan) akan menarik tangan kita menuju ke surga. Amin yaa Rabb.

PR dari Coffee Break

2011-12-05T11:23:00.006+07:00

Sudah lama tak ngeblog, padahal 3-4 ide tulisan berseliweran di kepala. Namun beberapa kesibukan di kantor, dirumah, menghentikan jari-jari saya untuk menari-nari di notebook. Apalagi, sejak tanggal 14 Nopember ada penghuni baru di rumah. Makhluk kecil yang imut dan cantik sekali bernama Hafiza Askana yang banyak mencuri perhatian orang serumah, apalagi perhatian ayah bundanya.

Saat berniat mengemas 3-4 ide di blog, disertai browsing-browsing dulu ke beberapa blog, ternyata saya mendapat PR dari Coffee Brea k, blog suami. Akhirnya saya memutuskan untuk mengerjakan PR dulu. Berikut soal dan jawabannya . . . . hehehe seperti anak sekolah saja ^^

11 hal yang menggambarkan diri saya:

Muslimah, berjilbab.
Seorang guru SD, dengan spesialisasi mengajar IPS-Sejarah. Padahal ingin sekali mengajar Matematika.
Sangat suka membaca novel, bukan novel picisan. Tapi novel yang mengemban berjuta hikmah kehidupan.
Cenderung pendiam. Tapi banyak bicara saat mengajar atau ngisi mentoring . . . yaa iyaa lah. Kalau diem saja, jadinya aneh. hehe
Mudah tidur, juga mudah bangun.
Suka cerewet kalau suami minum kopi lebih dari satu gelas sehari.
Sangat suka masak untuk suami, karena biasanya pasti habis.
Suka mengoleksi novel.
Suka jalan-jalan di toko buku atau book fair.
Tidak suka menggambar tapi suka mewarnai.
Simple, dan biasa saja.

Dan berikut 11 pertanyaan dari "Pak Guru"
1. Apa arti nama lengkap anda?
--> kata bapak saya, Dwi Yulianti artinya anak kedua perempuan yang lahir di bulan Juli.

2. Negara mana yang pengen sekali anda kunjungi?
--> Arab Saudi, pengen umroh dan haji. Bismillah.

3. Jika anda memiliki kesempatan menulis buku/novel, tema apa yang ingin anda angkat?
--> sesuai bidang saya, pendidikan.

4. Apa yang paling sering muncul dipikiran ketika bangun tidur?
--> bersyukur

5. Hewan apa yang paling anda suka dan yang paling anda benci?
--> paling suka dengan ikan, paling benci dengan tikus hihihihi

6. Suka sepak bola? klub kesayangan? apa alasan mendukung tim itu?
--> biasa saja. tidak ada.

7. Kapan anda terakhir menangis?
--> waduh . . . kapan yaaa. mudah meneteskan air mata. jadi sering nangis hehehe . . .

8. Apa makanan kesukaan anda?
--> soto dan siomay

9. Jika anda berkesempatan menjadi presiden RI, apa yang pertama kali anda lakukan?
--> menaikkan gaji guru, tanpa sistem yang menyulitkan hehehe

10. Apa yang anda lakukan jika tiba-tiba di kamar tidur anda ada amplop berisi uang 10 juta, dan pesannya itu gratis untuk anda?. Ketika ditanya keseluruh orang rumah ternyata tidak ada yang tahu mengenai amplop itu.
--> karena ini janggal, saya akan berpikir lagi dan minta pendapat suami saya ^^

11. Film terbaik yang pernah anda tonton?
--> Children Of Heaven, Sang Pemimpi.

Alhamdulillah akhirnya selesai juga mengerjakan PR ini. Kalau Coffee Break setelah mengerjakan PRnya membuat PR untuk bloger yang lain, setelah saya timbang-timbang saya putuskan untuk tidak memberikan PR untuk yang lain. Karena kalau saya pikir, sudah terlalu banyaklah saya memberikan PR-tugas kepada murid-murid saya. Sampai ada yang bosen dan tidak mau mengerjakan hehehe . . . Buat mas Fifin silahkan dinilai ^^

Pembiasaan Pendidikan Karakter Bangsa di Kelas Saya

2011-11-13T17:56:00.001+07:00

Mulai tahun pelajaran baru 2011-2012, dunia pendidikan di Indonesia dikenalkan dengan hal baru dalam ranah-ranah pembelajaran, tidak merubah kurikulum yang sudah ada. Namun disisipi dengan beberapa nilai-nilai luhur, yang diharapkan bisa menjadi pembiasaan bagi anak didik untuk bersikap dan bertindak. Inilah yang disebut dengan Pendidikan Karakter Bangsa. Berdasarkan apa yang pernah saya baca, pendidikan Karakter Bangsa adalah pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa pada diri peserta didik sehingga mereka memiliki dan menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya, sebagai anggota keluarga, masyarakat, dan warga negara yang religius, nasionalis, produktif, kreatif dan inovatif.

Secara terprogram pendidikan karakter bangsa di sekolah merupakan usaha bersama semua guru dan kepala sekolah melalui semua mata pelajaran dan budaya sekolah dalam membina dan mengembangkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa pada peserta didik. Pembinaan dan pengembangan pendidikan karakter bangsa terjadi melalui proses aktif peserta didik di bawah bimbingan guru dalam kegiatan belajar. Jadi disini, guru dituntut untuk bisa menjadi "sebenarnya" tauladan bagi peserta didik

Sedangkan secara teknis pendidikan karakter bangsa diartikan sebagai proses internalisasi serta penghayatan nilai-nilai budaya, karakter bangsa dan nilai-nilai luhur akhlak mulia yang dilakukan oleh peserta didik secara aktif di bawah bimbingan dan contoh perilaku guru, kepala sekolah dan tenaga kependidikan di lingkungan sekolah, serta diwujudkan dalam interaksi sosial di lingkungan keluarga dan masyarakat.

Memang, disini dibutuhkan pembiasaan-pembiasaan yang bisa mengcreated karakter anak. Pembiasaan-pembiasaan yang terintegrasi dalam pembelajaran, tentu saja berkaitan dengan materi pelajaran dan disertakan dalam pembuatan silabus dan RPP. Adapula pembiasaan-pembiasaan diluar jam pelajaran yang tak ada hubungannya dengan materi pelajaran. Berdasarkan yang saya dapatkan saat dikirim dinas untuk mengikuti Workshop Pengembangan Kurikulum di Batu, Malang awal tahun ajaran baru lalu, ada 18 karakter pendidikan yang dikembangkan, yaitu Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Semangat Kebangsaan, Cinta Tanah Air, Menghargai Prestasi, Bersahabat/komunikatif, Cinta Damai, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung-jawab.

Penerapannya tak terlalu sulit sebenarnya, namun dibutuhkan kontinyuitas/keistiqomahan dari pendidik (guru) untuk secara sadar melakukan pembenahan, tauladan, juga tak bosan-bosan mengingatkan serta memotivasi peserta didik. kalau yang terintegrasi di kelas, okelah semua guru pasti sudah tahu dan bisa asalkan mau. Namun tentu saja tak cukup dengan materi penjabaran di kelas. Banyak sarana-sarana pembiasaan yang bisa diterapkan diluar kelas. Berikut beberapa hal yang saya lakukan di kelas saya, juga di kelas rekan-rekan saya satu SD, juga yang telah menjadi kesepakatan yaitu:

Pembiasaan dan pemberian tugas piket, saya biasa cerewet dulu saat datang pagi dikelas kalau ternyata kelas dan halaman masih kotor. Dan tak mau memulai mengajar sebelum petugas piket dan sie kebersihan tuntas melakukan tugasnya. Eitsss . . . disini bu gurunya jangan hanya ngomel, but action. Ikutlah serta memegang sapu, membereskan ini itu . . . menjadi tauladan karena aksinya bukan ngomelnya hehehe.
Pemberian tanggung jawab memegang kas kelas, tentu saja ini diterapkan dikelas tinggi (untuk SD yaitu kelas 4, 5, 6). Memfungsikan bendahara kelas untuk memegang uang kas kelas dan beberapa pembayaran yang jumlah uangnya tak terlalu besar. Seperti di kelas saya tiap hari Senin ada iuran Rp 500,- untuk kas kelas. Mereka mengumpulkan sendiri, menghitung, dan melakukan pencatatat masuk-keluar uang. Disini guru hanya mengontrol, membenahi, dan memberikan saran.
Pemberian tugas bertanggungjawab terhadap barang inventaris kelas, tentunya ada beberapa barang di kelas yang membutuhkan perawatan. Libatkan siswa untuk ikut memilikinya dengan ikut merawatnya. Di kelas saya di sediakan galon air minum Aq**, untuk minum siswa yang dipasang diguci keramik. Para siswa secara bergantian bertanggung jawab untuk mencuci gelas minum, dicuci dirumah masing-masing untuk dibawa kembali keesokan harinya. Begitu pula dengan taplak meja, serbet, bendera. bergantian sesuai absen.
Pembiasaan berdoa bersama, berdoa bersama setelah SKJ juga berdoa dikelas masing-masing.
Pembiasaan disiplin masuk kelas, berbaris rapi sebelum masuk kelas. Semakin susah rapi, semakin lama berdiri di depan kelas.
Pembiasaan dengan kebersihan diri, yang paling sering saya lakukan adalah memeriksa kuku tangan bagi yang berkuku panjang stop dulu di luar, sembari menyelesaikan acara memotong kukunya.
Mengucapkan salam saat masuk kelas
Sholat dhuha bersama, juga sholat dhuhur berjamaah -dalam rencana, nunggu musholanya 100% jadi-

Ini hanya sebagian kecil saja, tentunya masing-masing pendidik mempunyai cara sendiri untuk memberikan kebiasaan pada peserta didik. Tergantung kekreatifan guru dan kemauan guru. Jadi 18 karakter bangsa yang ditetapkan janganlah hanya menjadi wacana atau hanya tertulis di RPP-silabus saja, dengan maksud agar Pengawas Sekolah ACC dengan pekerjaan kita. Namun benar-benar dijadikan motivasi lain bagi pendidik untuk menyelamatkan karakter anak bangsa, sembari memberikan sejuta tauladan, nasehat, penanaman akhlaq mulia. Bismillah, selamat bekerja!!!

Mengemas Kenangan di Rumah Kost

2011-11-01T19:58:00.000+07:00

Rumah itu sederhana saja, terletak di salah satu sisi pertigaan Jalan Sawo dengan jalan tembus ke Jalan Raya Monginsidi, letak SMA 1 Magetan. Jalan Sawo, merupakan salah satu jalan sentra lingkungan industry kecil kerajinan kulit. Produk yang terkenal adalah sepatu dan sandal. Jelaslah kanan kiri, depan belakang rumah sederhana tadi adalah pabrik-pabrik sepatu home industry. Dibandingkan dengan rumah yang lain, yang sudah mengalami modernisasi karena menjadi ruko, tentulah rumah tadi tampak sangat kuno. Namun rumah tadi amatlah bersih. Walau pintu dan jendelanya model jadul, lantainya pun bukan keramik hanya berlapis semen yang halus. Rumah sederhana itu adalah rumah kost saya, selama 3 tahun menuntut ilmu di SMA 1 Magetan.

Di rumah itu hanya ada 2 kamar yang disewakan. Satu kamar dengan ukuran 2,5 x 3,5 meter. Dan kamar yang lain dengan ukuran hampir 2 kali lipatnya. Tahun pertama ketika saya kost di rumah itu, harga sewanya hanya 20ribu per bulan. Kelas 1 SMA saya menempati kamar yang ukurannya lebih kecil bersama mbak kandung saya yang sudah kelas 3. Sementara kamar yang besar ditempati oleh 4 orang. 3 kakak kelas saya (salah satunya adalah saudara sepupu saya) dan 1 teman seangkatan. Tahun kedua, setelah mbak saya lulus, posisinya digantikan oleh Mbak Erna, kakak kelas saya yang manis dan cerdas namun agak pendiam dibandingkan yang lain. Sementara kamar sebelah ditempati 3 orang. Harga kost naik menjadi 25ribu sebulan. Tahun terakhir, hanya saya dan teman seangkatan, Teh Rini Latifah yang tersisa. Kami berdua pindah ke kamar yang lebih besar. Terasa longgar namun menjadi sepi. Sampai akhirnya datang satu teman kami, Peni. Bertiga kami bertahan di kostan itu.

Rumah kost yang saya tempati selama 3 tahun itu, jaraknya sekitar 350 meter dari SMA 1 Magetan. Tak sampai 7 menit kami sudah sampai. Memang agak jauh dibandingkan dengan kost-kost elit yang tepat di depan SMA. Sering pula kami jalan setengah lari karena baru keluar kostan sudah terdengar bel masuk berbunyi, walhasil ngos-ngosan sampai di pintu gerbang, melihat wakasek kesiswaan berdiri berkacak pinggang…hehe. Ini adalah kebiasaan buruk, Kota Magetan yang sangat dingin di pagi hari membuat kami berenam malas mandi pagi-pagi. Jadinya setelah pukul 05.30 acara antri mandi baru dimulai. Dengan cepat dan kilat, gosok gigi harus diluar kamar mandi. Karena kamar mandinya hanya 1.

Dengan harga hanya 20-25ribu tentu saja saya dan teman-teman harus masak sendiri. Tapi kami hanya masak nasi. Pada hari senin pagi, ketika satu per satu berdatangan dari kampung. Masing-masing membawa beras 1-2kg, ada pula yang membawa gula, ada pula ibu yang berbaik hati membuatkan lauk apa saja. Cara memasak nasi yang kami terapkan adalah cara mengetim. Yaitu menanak nasi dengan cara meletakkan beras di wadah alumunium lalu diberi air dengan ukuran dua ruas jari telunjuk. Kemudian dimasukkan ke panci yang sudah diberi air pula. Dijerang di kompor minyak tanah, lalu tunggu selama 1 jam. Biasanya masa menunggu ini, kami manfaatkan untuk belajar, tidur-tiduran, ngobrol, dll. Tak jarang kami lupa, baru ingat setelah tercium bau gosong . . . wush tanpa dikomando satu dua diantara kami berlarian ke dapur, menyelamatkan si nasi.

Karena sudah punya nasi, kami tinggal membeli lauknya. Untuk sarapan, beruntung jarak satu rumah dengan kostan kami ada penjual pecel yang enak sekali. Jadi biasanya secara bergantian sambil antri mandi kami membawa sepiring nasi panas ke penjual pecel, nanti Lik Harti akan menambahkan bermacam sayuran dan menuangkan sambal pecel diatasnya plus satu buah lentho. Menu sederhana ini harganya cukup Rp 500,00. Murah sekali kan. Untuk makan siang, kalau kami pulang tepat waktu tak ada urusan ekstra dan praktikum di sekolahan, kami membeli lauk dari penjual lauk pauk dan gorengan yang berkeliling tepat pukul 13.30 atau membeli gado-gado di tetangga sebelah (gado-gado disini buat lauk, jadi kami tetap menambahkan nasi) atau menggoreng telur ceplok. Bagaimana dengan makan malam? Nasi tentu saja ada. Bu Um, ibu kost kami yang hanya sendirian tinggal di rumah itu. Setiap sore berbaik hati memberi kami lauk, satu mangkok sayur dibagi untuk semua, dan masing-masing satu potong tempe atau ikan lainnya. Walaupun begitu kami sangat menikmatinya, enak sekali rasanya.

Setiap shalat maghrib, isya dan subuh kami shalat berjamaah, salah satu dari kami menjadi imamnya. Usai shalat maghrib, bersahutan bacaan alquran dari kamar masing-masing. Harus saya akui, kondisi di kostan ini pula yang membuat saya lebih sadar untuk mempelajari agama dengan semangat yang lebih baik lagi. Bertahan untuk tak tergoda dengan hal-hal yang tak sejalan dengan hukum Islam.

Tiga tahun bersama teman, juga mbak-mbak kost, sudah menjadi satu keluarga. Suka duka kami jalani bersama. Tawa dan tangis, senang dan sedih. Kost ini memang menjadi saksi dalam 3 tahun perjalanan hidup masing-masing dari kami. Kost kami memang sangat sederhana tapi begitu nyaman, dengan ibu kost yang baik hati pula. Oleh karena itu, hampir tiap sore ada saja teman-teman salah satu kami yang datang ke kost, sekedar ngobrol, belajar, urusan organisasi dan sebagainya. Makanya tak pernah sepi. Kami belajar bersama, tidak bisa satu soal cukup bertanya dengan yang lain. Maka yang bisa akan menjelaskan dengan sejelas-jelasnya. Alhamdulillah saya punya teman kost seangkatan Teh Rini yang pandai Matematika dan Fisika ^^.

Semakin mengingat, semakin berkelebatan penggalan-penggalan kisah di kost sederhana ini. Luar biasa, saya merasakan begitu banyak cinta, begitu banyak pengalaman, yang mengajarkan arti “berjuang” pada saya. Lebih peka, tinggal bersama. Mengikis egois, berbagi dengan teman lainnya. Sampai akhirnya, setelah 3 tahun saya sempurna menuntaskan belajar saya di SMA 1 Magetan. Sempurna juga, waktu saya berdiam di kamar kost saya, rumah kost kami. Mengepak barang-barang, mengemas setiap kenangan. Menyusul pendahulu kami, mbak-mbak kost kami menuju kota impian, menjemput cita-cita. Dengan ucapan syukur dan doa, juga perpisahan yang sebenarnya menyesakkan dada. Mencium takzim tangan keriput ibu kost kami. Bersama ucapan terima kasih yang tiada tara. Kostan itu akan menjadi bagian sejarah hidup saya, pun saya yakin begitu pula dengan sahabat-sahabat saya.

Kebersamaan, Hikmah Lain Persiapan Lomba PSN

2011-10-28T17:22:00.006+07:00

2 Pekan terakhir sekolah tempat saya mengajar sedang disibukkan dengan persiapan lomba Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN). Semua warga sekolah, mulai dari Bapak Kepala Sekolah-Guru-Pegawai Kependidikan-Siswa, bahu-membahu menciptakan lingkungan, mempersiapkan data untuk mendukung lomba PSN. Pun tak ketinggalan pegawai Puskesmas Kecamatan, PKM Kawedanan, yang mengajukan SD kami mengikuti lomba tingkat Kabupaten, juga ikut wira-wiri ke sekolah melakukan pembinaan.

Lomba PSN, merupakan kepanjangan tangan dari Gebyar Pemberantasan Sarang Nyamuk, Wamantik, dan Gumantik yang dicanangkan oleh Dinkes. Tujuannya pastilah, untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya melaksanakan aksi 3M PSN, guna mencegah penyakit-penyakit yang disebabkan oleh si nyamuk nakal. DBD dan Chikungunya. Untuk penilaian dan kunjungan dari Dinkes, Juri, juga pihak terkait, insyaAllah akan terlaksana tanggal 1 November 2011, masih ada 2-3 hari untuk berbenah.

Dalam setiap masa, ketika sekolah kami diajukan lomba baik tingkat kabupaten atau propinsi, selalu ada kesan dan keunikan yang saya pribadi rasakan dan mungkin juga rekan-rekan saya lainnya, yang memfluktuasi emosi, dan tentu saja meningkatkan kadar kelelahan. Mengapa bisa begitu?? Sebenarnya masa-masa persiapan lomba, adalah masa-masa sibuk. Pekerjaan yang setiap harinya sudah banyak, bertambah banyak dengan piranti-piranti lomba. Ditugasi ini, ditugasi itu, diskusi ini, diskusi itu, bersebarangan pendapat, gak enak hati, mau tak mau menjadi konsekuensi. Namanya juga dari sekian kepala yang pastinya punya ego masing-masing. . . Apalagi, hampir semua mengklaim dirinya berpengalaman. yaa begitulah . . . namun semua ini dinikmati seiring sejalan kesibukan.

Demikian pula dengan persiapan lomba PSN ini, kami bersama menyiapkannya. Ditengah kesibukan koreksi Ulangan Tengah Semester, menyusul pula kemah pramuka tingkat kwaran. Bapak kepala sekolah, memberikan intruksi ini itu . . . dan beliau pun tak sekedar intruksi . . . karena saya tahu banget, beliau adalah sosok pekerja keras walau 2 bulan lagi sampai diujung purna tugas. Seperti pagi ini, jelang persiapan hari-hari terakhir . . . sekolah mengerahkan massa, siswa kelas 2 - 6 untuk Jumat Bersih, tak ada yang berdiam diri. Ada yang menyapu, mengambil sampah, membersihkan taman, mengangkut sampah, mengepel, menguras bak mandi. Di luar acara bersih-bersih itu, adapula yang bertugas mengunjungi warga, agar juga mempersiapkan lingkungan rumahnya, mendukung PSN. Berlelah-lelah bersama, berkotor-kotor bersama . . . ketika semua target sudah oke, sambil menikmati lelah . . . saya juga yang lainnya merasa puas, melihat semua bersih, menyejukkan mata. Semua tersenyum, disela-sela helaan napas, kucuran keringat.

Juga ada harapan kami akan memenangkan lomba ini. Merasa bertanggungjawab dengan tugas yang diberikan. Harapan menang jelaslah ada. Namun lebih dari itu, ada kesenangan karena lingkungan kami lebih bersih. Belajar, bekerja, berkarya terasa lebih nyaman. Dan lebih-lebih dari semua itu, kerja keras tadi, fluktuasi emosi, kelelahan, segala usaha telah memunculkan rasa yang luar biasa, bernama Kebersamaan.

*Mudah-mudahan lombanya berjalan dengan baik, memuaskan tidak memalukan. Namun kemarin ada satu teman yang berkata, "Mudah-mudahan menang, tapi juara 2 atau 3 saja . . . kalau juara 1, repot nanti maju ke propinsi . . . . wah tambah sibuuuuk lagi" . . .hehehe

Episode "Shock Terapi", Karena HP Error Conection

2011-10-17T20:25:00.002+07:00

Mulai ada tanda-tanda kekhawatiran saat bangun subuh, ternyata SMS saya kepada suami yang sejak isya' hari sebelumnya belum ada report terkirim. Tapi saya masih bisa tenang, sangat tenang. Ah mungkin belum ada signal. Karena saya paham banget, rumah kontrakan kami di Bandung yang baru 4 bulan ditempati, entah kenapa kalau masuk rumah signal HP jadi minim banget, bahkan blank. Kalau telepon supaya tidak putus-putus harus naik ke loteng, tempat jemuran. Yup, mungkin agak siangan dikit akan terkirim.

Namun, prediksi saya salah besar. Usai upacara bendera hari Senin, sekitar jam 8, kembali saya cek HP . . . Wah belum terkirim juga. Wushhh . . . derajat kekhawatiran saya jadi bertambah, tak signifikan namun mampu membuat degup dada saya lebih cepat ritmenya. Coba miscall saja . . . nomor suami yang bertengger paling atas di phonebook HP saya langsung terpencet . . . dan ohhhh . . . ternyata tulalit. Hati saya jadi tidak tenang, acara ngajar tetap berjalan dan diterima dengan baik oleh murid-murid saya. Tapi mungkin murid-murid saya juga bingung, karena bu gurunya berulang kali ngecek HP, dan nyoba telp ndak bisa-bisa hehehe. Kenapa yaaa??? masak 18 jam ndak ada signal sama sekali, atau jangan-jangan HP saya yang error... atau jangan-jangan suami kenapa-napa di kontrakan kan sendirian di rumah . . . waduh mulailah pikiran-pikiran buruk menghantui, cepat-cepat saya istighfar . . . berusaha keras, keras sekali mengubur suudzon-suudzon yang berseliweran dengan prasangka-prasangka terbaik.

Ketika jam agak longgar, saya berusaha miscall nomor HP suami dengan nomor telepon kantor, hasilnya tetap tulalit. Pinjam HP teman, tetap saja tulalit. Jadi berkesimpulan, wah ini pasti nomornya error. Walau berkesimpulan begitu, namun gemuruh di hati saya tetap menderu-deru bak angin topan. tapi, bagaimana kalau kenapa-napa. Tetap saja saya bingung, mencoba nyari nomor rekan sekantornya suami, ternyata tidak ada sama sekali. Sebenarnya dulu saya pernah menyimpan nomornya Riris, salah satu rekan suami yang satu divisi, dan juga saya kenal. Cuma karena beberapa waktu lalu HP saya masuk "rumah sakit" jadi beberapa data dan nomor HP ikut hilang. Wah, gimana yaa cara mengetahui keadaan suami. Saya terus berpikir. Ehm . . . biasa kalau jam kerja begini suami online di YM, tanpa pikir panjang saat jam mengajar sedang kosong (setelah jam 11 siang) saya sign in . . . o o o, ternyata dia sedang offline. Sebelumnya, saya bikin status di twitter dengan mencolek account suami, biasanya dia selalu online twitternya. Tapiiii . . . sekian lama, dari menit-menit ke menit, jam ke jam kok ndak ada respon yaaa . . .

Kekhawatiran saya semakin menjadi-jadi, bibit-bibit dzon-dzon yang tadinya sudah berhasil saya kendalikan, dalam waktu sekejap kembali memenuhi prasangka saya. Kenapa yaa suami saya, kalau sakit bagaimana yaa? jangan-jangan ini . . . jangan-jangan itu. Masya Allah, hati saya sangat tidak tenang. Saat gemuruh hati menjadi-jadi, dalam perjalanan pulang ke rumah saya terus istighfar, dalam gemuruh rasa saya berdoa, ber alfatihah berulang dan berulang, dalam berkecamuknya prasangka, saya berdialog dengan-Nya. Ya . . . menitipkan suami saya pada-Nya, memohonkan perlindungan kepada Allah yang Maha Segalanya.

Sampai rumah, kembali saya buka laptop. Mudah-mudah, suami sudah online . . . kan habis makan siang. Tapi tetap tak ada dia disana. Saya sign in ke FB, barangkali ada beberapa teman kantornya suami yang jadi friends di FB yang online, sehingga saya bisa bertanya. Masya Allah, tumben banget sih gak ada sama sekali. AllahuAkbar, kekhawatiran saya semakin menjadi. Satu, dua bulir air mata mulai jatuh membelah pipi saya. Lalu saya shalat dhuhur, refleksi untuk membuat hati lebih tenang. Dan sekali lagi berdoa dan berdoa. Usai shalat, sekitar jam 13.45 ada SMS masuk ke HP saya. Nomor yang tak di kenal. saya berdebar,

"Assalamu'alaikum. Dek, afwan HPnya mas sedang error. Sepertinya sejak semalam, tapi mas baru tahu siang ini ternyata HPnya mas saja yang error connection. Ini mas sedang ada training di PAU ITB -Fifin-".

Lemas lah saya, kini air mata saya benar-benar tumpah. Bukan, bukan karena sedih atau kenapa. Namum karena lega yang luaaaaaarrrrrrrrrr biasa. Saya bersyukur, bersyukur sekali . . . memang tak kenapa napa orang yang saya cintai ini. Dan saya jadi tahu sebab, asal muasal kekhawatiran yang menyiksa ini . . . Nomor HP yang error, tak bisa dihubungi oleh siapa saja, dan suami sedang ada tugas training di luar kantor, pantas saja tak online...kan sedang belajar. Tanpa menunggu lama prangsangka-prasangka dikepala berterbangan entah kemana^^ . . .

Begitulah, sepenggal kisah "shock terapi" bagi jantung, jiwa, hati, cinta, kesabaran, untuk saya dalam menjali hubungan "spesial" dengan belahan jiwa. Selain itu saya juga mengambil hikmah, Karena kondisi saya dan suami yang masih long distance, untuk selalu menyimpan nomor HP orang-orang terdekat dengan suami, agar kalau ada apa-apa saya tak bingung mau menghubungi siapa. Setelah kejadian itu, malamnya . . . setelah puas saya "ngomel" lewat chat (kan HP masih error) -ngomelnya, karena pelampiasan dari berton-ton kekhawatiran yang menghimpit dada, bukti cinta^^, dan supaya ndak terulang lagi- Suami memberi saya beberapa nomor orang yang dekat dengannya, satu dua nomor rekan kerja, nomor teman kantor yang juga tetangga, nomor kantor, ada juga nomor bosnya . . . hehehe.

Demikianlah, episode-episode seperti ini, sebenarnya semakin memotivasi kami, saya dan suami. Untuk giat berusaha mewujudkan "mimpi-mimpi" kami. Bismillah . . .

Andaikan sekolah tak ada PR . . .

2011-10-13T09:47:00.005+07:00

Seminggu terakhir, rekan-rekan sesama guru di SD tempat saya mengajar dan juga saya, uring-uringan dengan sikap beberapa siswa (1,2,3 atau 4 siswa) yang tidak mengerjakan PR. Tak hanya sekali dua kali, namun beberapa kali. Inilah yang membuat saya dan teman-teman, harus kuat-kuat menekan emosi -walau banyak tak tertahankan sih . . . hehe- . Karena masalah ini pula, setiap hari ada siswa yang dihukum karena tidak mengerjakan PR, entah itu mengerjakan di teras kelas, mengerjakan di depan kantor guru, atau pun cukup duduk di bawah papan tulis sambil menyelesaikan PR nya . . . nah loh jadi PS lah, Pekerjaan Sekolah.

Bahkan parahnya, suatu hari di jam-jam akhir, kelas IV (wali kelasnya saya), 15 anak disuruh ke luar kelas ngerjain PR LKS yang ditugaskan oleh guru Bahasa Inggris. Allahu Akbar . . . saya yang kebetulan sedang jam kosong, hanya bisa geleng-geleng kepala. Malu sekali rasanya, kecewa, tentu saja sambil menekan-nekan emosi yang ingin marah. Sambil berusaha menguasai diri, saya tanya mereka satu per satu, kenapa sih tidak mengerajakan PR, padahal pelajaran Bhs. Inggris hanya 2 jam dalam satu minggu. Klasik sekali jawaban mereka. lupa, saya kira PRnya bukan yang ini, salah mengerjakan yang lainnya, dan ada pula yang LKS nya ketinggalan. Masya Allah.

Pernah juga, seorang teman guru yang menemukan tulisan iseng di buku tugas siswa yang dikumpulkan, Andaikan Sekolah tak ada PR . . . wah senangnya. Menurut cerita teman, yang nulis bukan lah anak yang nakal dan tidak berada di bawah rata-rata kelasnya. Saya jadi berpikir, mungkin bagi sebagian siswa PR dianggap sebagai suatu beban, suatu masalah yang bisa mengurangi waktu bermainnya di rumah. Setelah sejak pagi hingga siang hari berkutat belajar di sekolah, yang tentu saja minim saat untuk bermain. Memang, harus dipahami, masa-masa usia SD (7-12tahun) adalah masa bermain. Bermain adalah aktivitas yang tak lekang dari otak mereka. belajar lagi . . . belajar lagi . . . mikir lagi . . . mikir lagi . . . , mungkin itu adalah gerutuan dalam hati, ketika guru memberikan PR. wewwww . . . .

Pemberian PR atau Pekerjaan Rumah, sebenarnya diberikan oleh guru sebagai kegiatan tindak lanjut atas kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan di sekolah. Sarana yang lumayan efektif untuk siswa mau sedikit saja mengulang dan meningkatkan daya serap ilmu yang telah diberikan. Adapula orang tua siswa yang meminta agar setiap hari anaknya diberi PR, agar mau belajar di rumah. Selain itu, PR juga menjadi perekat bagi orang tua siswa agar mau melihat apa sih yang dipelajari oleh anak saya, sehingga ada peran orang tua dalam kegiatan belajar anak. Memang sukses atau tidaknya anak menyelesaikan PRnya, salah satu faktor pendukungnya adalah kemauan orang tua untuk mau "dekat" dengan belajar anak. Tidak sekedar menyuruh-nyuruh saja tentunya.

Sebut saja namanya Majida, salah satu murid saya, kelas 4, setiap hari dalam seminggu, ada saja bapak-ibu guru yang laporan kepada saya kalau Majida tidak mengerjakan PR. Tentunya juga pelajaran yang saya pegang tak luput dari "aksinya". Pun teman-temannya juga melapor, Bu tadi Majida tidak mengerjakan PR lagi. Seribu nasehat, samapi mulut berbuih (hiperbol) sudah saya sampaikan, namun tetap saja. Pada akhirnya, saya memutuskan untuk melibatkan orang tuanya. Saya buat sebuah nota di buku penghubung Majida, agar dibaca dan ditandatangani orang tuanya. Kira-kira nota tersebut berisi, pemberitahuan perkembangan belajar Majida, kebiasaannya yang "menjengkelkan", dan permohonan kepada orang tuanya, agar mau mengecek, dan menemani Majida menyelesaikan PR. Gayung bersambut, Majida lebih rajin menyelesaikan PR-PRnya. walau kadang, masih ada PR yang terlupakan . . . .

Begitulah, masalah PR memang bukan semata-mata masalah guru dan siswa, namun juga masalah orang tua. Sudah menjadi keharusan bagi orang tua, untuk menjadi partner belajar bagi anak. Partner yang sesungguhnya, mau mengecek buku anak-anaknya, menjadi pendamping dan tempat bertanya. Kadang saya tersenyum mendengar alasan orang tua "sekarang pelajaran anak SD itu sulit-sulit bu, saya bingung mengajarinya" sebenarnya bukan disitu esensinya, mendampingi adalah kemauan memotivasi, agar anaknya mau mencari, menemukan hal yang tak dia bisa. Bukan menunggui lalu ditinggal SMS an, atau nonton sinetron kesayangan. Toh, guru pastilah sudah mengukur soal-soal PR yang diberikan. Karena sebagai tindak lanjut, pastilah sudah diajarkan. Otomatis di buku catatan mereka sudah jelas tertuliskan. Yaa, memotivasi anak agar mempunyai kesadaran mengerjakan PR nya sendiri, dan membuat anak nyaman dengan kesertaan orang tuanya.

Berikut ada beberapa tips, agar anak sadar dengan kewajibannya menyelesaikan PR, tentu bukan kewajiban yang menyiksa.

Mengatur waktu belajar yang tepat

Temukan waktu yang tepat agar anak menyelesaikan tugasnya dengan baik. Setelah anak pulang sekolah usahakan agar mereka istirahat dahulu, karena mereka terlalu lelah untuk langsung mengerjakan PR setelah seharian beraktifitas. Setelah beristirahat barulah mengerjakan PR.

Mengutamakan tugas yang paling penting

Tanamkan pada anak untuk segera mengerjakan tugasnya sebagai prioritas yang paling penting. Hal ini dapat menanamkan disiplin dan tanggung jawab anak.

Buat jadwal aktifitas belajar secara harian

Buatlah jadwal aktifitas belajar secara harian. Lalu tempel pada tempat yang mudah terlihat. Misalnya pada meja belajar anak atau lemari es.

Pilih tempat belajar yang tepat

Tempat belajar yang tepat adalah tempat yang tenang dan banyak cahaya. Jauhkan dari televisi dan mainan anak.

Beri contoh yang baik

Ketika anak mengerjakan PR, orang tua hendaknya juga melibatkan diri dengan ikut membaca, menulis atau turut menyelesaikan soal-soal dalam games pendidikan (educational games) seperti di Dunia Belajar.

Nah dengan begitu tak ada ceritanya lagi siswa disuruh mengerjakan PR di luar kelas, yang merusak pemandangan, dan membuat guru-guru harus ekstra menggandakan kesabaran (supaya ndak marah . . . maksudnya) hehehe . . . .

Dari Serial Anak-Anak Mamak: Pukat

2011-10-11T18:54:00.004+07:00

“Kamilah harta karun paling berharga kampung. Anak-anak yang dibesarkan oleh kebijaksanaan alam, dididik langsung oleh kesederhanaan kampung. Kamilah generasi berikut yang bukan hanya memastikan apakah hutan-hutan kami, tanah-tanah kami tetap lestari, tetapi juga apakah kejujuran, harga diri, perangai yang elok serta kebaikan tetap terpelihara dimanapun kami berada”

Inilah buku kedua dari serial Anak-Anak Mamak yang saya baca. Kisah adik Eliana, Pukat. Kenapa Pukat? Karena buku ini yang saya miliki setelah Eliana, hadiah milad dari kakak ku yang tercinta. Yups, Pukat si anak cerdas bersama teman-temannya. Begitu menyenangkan melahap setiap lembarnya. Begitu polos, lucu, cerita di dalamnya. Namun tetap saja ada hikmah-hikmah terbaik yang terambil dari point ke point. Tetap saja ada haru, sendu, sentuhan cinta dan CINTA.

Tetap sama latar belakang ceritanya dengan Eliana. Hutan, sungai, rumah panggung, kampung, ladang, sekolah kebijaksanaan. Ada warna-warna cerita yang mengaduk-aduk emosi, silih berganti, cerdas dan tak membosankan. Salah satu yang saya ingat, adalah kisah cinta monyet Raju, karib Pukat. aih . . . yaa, cinta monyet yang lucu sekali. Khas anak-anak banget. Romansa masa kecil, yang membuktikan kenormalan tugas perkembangan. Sungguh, saya senyun-senyum sendiri membacanya. Raju lah yang jatuh hati pada Saleha, gadis cantik, anak bidan, anak baru di kampung itu. Dibandingkan dengan gadis sebaya lainnya di kampung itu, Saleha memang sangat spesial. Makanya, Raju terserang VMJ begitu melihat Saleha pertama kalinya. Yeach, cinta pada pandangan pertama. Tapi, ini dunia anak-anak. Cinta hanya sebatas olok-olok di kelas, tersipu malu tak jelas, yang akan berakhir dengan sendirinya, tak berbekas. Entah di hari kelak . . .

Tak melulu soal cinta monyet Raju. Dengan Raju inilah, pembaca diajarkan arti sebuah persahabatan. Persahabatan antara Pukat dan Raju, yang sempat terputus karena kesalahpahaman. Pengorbanan seorang Pukat yang berusaha keras untuk menyelamatkan Raju dari amukan banjir bandang di tengah malam. Alhamdulillah, semua berakhir manis.

Pukat tak hanya cerdas di kelasnya, namun dengan kecerdasannya Pukat memberikan solusi cerdasnya sebagai bukti kepedulian terhadap orang-orang disekitarnya. Nilai kepedulian terhadap tetangga dimana sekarang nilai ini sudah mulai luntur bahkan banyak yang tidak mengenal tetangganya dan juga mengajarkan arti nilai kejujuran yang sudah mulai luntur saat ini.

Tetap saja, yang membuat saya sangat terharu adalah usaha mamak. Usaha mamak yang mengajarkan pada Pukat, betapa beratnya kerja keras untuk mendapatkan sebutir nasi. Kerja keras untuk menghidupi diri dan keluarga. Dibagian ini, saya belajar sekeras apapun seorang ibu pada anaknya, tak akan pernah mengalahkan kelembutan cinta pada anak-anaknya. Kata-kata ini memang luar biasa.

"Jika kau tahu sedikit saja apa yang telah seorang ibu lakukan untukmu, maka yang kau tahu itu sejatinya bahkan belum sepersepuluh dari pengorbanan, rasa cinta, serta rasa sayangnya kepada kalian"

Nampaknya ini merupakan pesan sentral yang hendak disampaikan oleh Tere Liye, karena pada Novel Eliana, juga dituliskan. Dengan pesan cerita yang menakjubkan. Mungkin juga di Burlian dan Amelia.

Masih banyak lagi kisah-kisah yang menginspirasi, kisah-kisahnya sungguh diceritakan sangat menarik, alur cerita yang asik, bahasa yang elok, khas Tere. Serta banyak kisah yang polos dan lucu, jadi ingat suami yang mengaku tertawa-tawa juga membacanya.

Apresiasi saya Novel Pukat ini sangat menarik . . . Two Thumbs.

Selamat membaca, dan menemukan dunia petualangan yang luar biasa^^

Keutamaan Basmalah

2011-10-11T16:01:00.003+07:00

Membacanya dapat membuat setan menjadi kecil

Imam Ahmad bin Hanbal dalam musnadnya meriwayatkan dari seseorang yang dibonceng oleh Nabi SAW, ia berkata,

"Tunggangan Nabi shalallahu 'alaihi wa sallam tergelincir, maka aku katakan: 'Celaka setan'. Nabi shalallahu 'alaihi wasallam bersabda, 'Janganlah engkau mengucapkan 'celakalah setan'. Karena jika engkau mengucapkannya, maka ia akan membesar dan berkata: 'dengan kekuatanku, aku jatuhkan dia.' Jika engkau mengucapkan bismillah, maka ia akan menjadi kecil hingga seperti seekor lalat". (HR. Ahmad, Abu Daud, dan dishahihkan Al-Albani)

Ini merupakan berkah dari ucapan "Bismillah"

Disunnahkan membaca basmallah sebelum memulai pekerjaan.
Oleh karena itu disunnahkan membaca basmallah pada awal setiap ucapan maupun perbuatan. Disunnahkan juga membacanya pada awal khuthbah. Dan disunnahkan juga membaca basmallah sebelum masuk kamar mandi.

Tidak sempurna wudhu sebelum membaca basmalah

Berdasarkan hadist dalam musnad Imam Ahmad dan juga dalam kitab Sunah dari riwayat Abu Hurairah, Sa'id bin Zaid dan Abu Sa'id radhiyallahu'anhum. Secara marfu', Rasulullah shalallahu 'alaihi wa sallam bersabda,

"Tidak sah wudhu seseorang yang tidak menyebut nama Allah Ta'ala (mengucap basmalah)" (HR. Ahmad, Abu Daud, Ibn Majah, dan dishahihkan al-Albani)

Membaca Basmalah sebelum jima' kelak anaknya akan dijauhkan dari gangguan setan

Berdasarkan hadist dalam kitab Shahih Al-Bukhari dan Shahih Muslim, dari Ibn 'Abbas radhiyallahu 'anhu, bahwa Rasulullah shalallahu 'alaihi wa sallam bersabda,

"Seandainya salah seorang dari kalian hendak mencampuri istrinya ia membaca: 'Bismillah allahumma janibnasy syaithaana wa janibisy syaithaana maa razaqtanaa (dengan menyebut nama Allah, jauhkanlah kami dari setan dan jauhkanlah setan dari apa yang Engkau anugrahkan kepada kami)', maka jika Allah menakdirkan lahirnya anak maka anak itu tidak akan diganggu oleh setan selamanya".

Menjauhkan rumah dari setan

Dari Jabir radhiyallahu 'anhu berkata, saya mendengar Rasulullah shalallahu 'alaihi wa sallam bersabda,

"Jika seseorang masuk kedalam rumahnya lalu ia menyebut asma Allah Ta'ala saat masuk dan saat ia makan, maka setan berkata kepada teman-temannya, 'tidak ada tempat bermalam bagi kalian dan tidak ada makan malam'. Dan jika ia masuk, tanpa menyebut asma Allah Ta'ala saat hendak masuk rumahnya berkatalah syaithan: 'Kalian mendapatkan tempat bermalam, dan apabila dia tidak menyebut nama Allah ketika hendak makan, maka setan berkata: 'kalian mendapatkan tempat bermalam dan makan malam." (Muttafaqun 'alaihi)

Cuci Mata di Pameran Pelayanan Publik Jatim 2011

2011-09-28T19:41:00.013+07:00

Sejak sama-sama menikah, saya dan kakak perempuan saya satu-satunya jadi jarang jalan-jalan berdua. Usia kami yang hanya selisih 18 bulan, membuat kami (dimasa bujangnya) suka jalan-jalan berdua. Ke mana saja, tapi ke mall untuk hunting baju bukan hobby kami. Kami lebih suka pergi ke toko buku, ke Book Fair, atau ke Pameran/expo pembangunan yang diadakan pemerintah.

Seperti Rabu sore ini, saat suami saya sedang di Bandung dan kakak ipar saya juga ada urusan di luar sampai malam. Dan saya juga mbak saya, sedang tak ada kerjaan berarti . . . Mbak saya ngajak jalan-jalan ke Madiun. Kebetulan kami sama-sama tahu kalau tanggal 28 September - 1 Oktober ada Pameran di Alon-alon kota Madiun. Tampak beberapa hari sebelumnya 2 tenda besar nan megah sudah mulai didirikan di Alon-alon sebelah utara.

Berdua kami menyusuri tenda yang sangat besar, ada 2 tenda yang cukup besar. Pameran kali ini adalah "Pameran Pelayanan Publik dan Budaya Kerja Prov. Jatim 2011". Karena skalanya provinsi, stand-stand diisi oleh lembaga-lembaga pelayanan publik kabupaten/kota seluruh Jawa Timur. Ada dari sektor kesehatan dan rumah sakit, sektor pertanian, pendidikan, Dinas pendapatan daerah, dinas pelayanan terpadu, dari PDAM, dari dinas perkoperasian, PTPN dll. Hampir stand setiap dinas dari daerah menampilkan produk-produk khas daerahnya. Seperti Batik, makanan khas, kerajinan, juga hasil pengolahan produk.

Saya sangat senang melihat stand yang menampilkan souvenir batik khas dari setiap kabupaten/kota di Jawa Timur. Membandingkan satu sama lain, berbagai corak dan warna Semua indah dan halus.

Souvenir Batik dari berbagai daerah di Jawa Timur

Ada juga barang-barang kerajinan, salah satunya kerajinan anyaman dari Kabupaten Magetan (Ds. Ringinagung) dan kerajinan genteng yang terkenal di Jatim yaitu Genteng dari Kab. Tulungagung.

Kerajinan Genteng dan Anyaman

Dari dinas pertanian Propinsi Jawa Timur pun tak mau ketinggalan, menampilkan beberapa hasil pertanian dan perkebunan terbaik, seperti apel Manalagi, alpukat yang mengkilat, mangga, bawang merah, padi dsb.

Beberapa tentang keunggulan pelayanan publik yang ditampilkan setiap stan. Mudah-mudahan dengan adanya pameran pelayanan publik ini, tidak sekedar pameran belaka namun memberikan motivasi kepada dinas terkait untuk meningkatkan pelayanan publik, juga mempunyai budaya kerja yang bagus . . .

Panen Raya Kacang Tanah

2011-09-22T17:32:00.003+07:00

Sejak sehari setelah lebaran kemarin, sampai pekan-pekan ini desa saya musim panen kacang tanah. Secara bergantian setiap harinya para pemilik sawah yang pada saat itu hampir 90 % menanam kacang tanah menggelar masa panen. Di RT saya dan sekitar, bahkan sehari bisa lebih dari 3 petani yang memanen kacang tanahnya. Mungkin jika tidak harus berebut (ngantri) orang yang membantu bisa jadi panen kacang akan dilaksanakan serempak. Bahkan beberapa petani mengeluhkan, susahnya mencari orang untuk bisa membantu memanen kacang tanahnya.

Alhamdulillah panen raya musim ini nampaknya sukses besar, tak seperti musim sebelumnya. Para petani rugi besar karena hasilnya sangat buruk dari sekian hektar sawah yang ditanami yang berbuah kurang dari 30 %. Adapula tetangga yang seluruh pohon kacang di sawahnya tak menghasilkan sama sekali. Hanya akar-akar dengan calon-calon kacang yang tak mau berkembang, dan hampir mengering. Ufh . . . tergambar sudah modal, tenaga, pikiran, tergadaikan . . . Harapan besar melihat kacang yang dinantikan berganti dengan kesedihan, menelan kekecewaan. Pun apalah yang bisa dilakukan oleh mereka . . . bersabar. Bulik yang rumahnya dekat saya pun, cerita biasanya kalau panen menghasilkan lebih dari 10 karung kacang, saat musim gagal itu hanya 3 karung, itu pun kecil-kecil. Sementara itu Pakdhe, yang sejak muda usahanya jual beli kacang tanah, yang biasanya dapat omzet hampir 20 juta. Harus merugi karena sawahnya pun tak mau menghasilkan.

Namun demikian, roda kehidupan ini berputar. Musim ini hasilnya luar biasa. Kesabaran, ketelatenan, doa, usaha, juga belajar dari pengalaman, membawa hasil terbaik. Khas kacang "Tapan". Memang desa/kampung saya, terkenal sebagai sentra kacang tanah di daerah sekitar. Selain petani, banyak yang uasahanya jual beli kacang tanah. Menjadi tempat tujuan orang-orang dari luar daerah untuk mencari kacang tanah.

Ada pemandangan yang khas saat musim panen kacang begini. Beberapa halaman rumah penduduk dipenuhi gunungan pohon/daun kacang tanah yang sudah diambil dari sawah, namun biji kacangnya sendiri belum terpisahkan dari akar pohon kacang tanah. Sementara itu beberapa orang duduk disekitarnya, bekerja sambil ngobrol memisahkan biji kacang dengan pohonnya. Hal itu tak hanya berlaku dari pagi sampai sore saja, namun tiada henti saat malamnya. Daun/pohon kacang ini akan dijadikan sebagai makanan ternak. Tak hanya itu, tepi jalan desa yang sebenarnya sudah beraspal, jadi dihiasi pohon kacang (lung, kalau di daerah saya disebut rendeng) yang dijemur, yang akan dimanfaatkan sebagai pakan kambing atau sapi.

Orang tua saya memang tidak punya sawah, sehingga tidak mengalami panen juga. Namun merasakan euforianya^^. Bapak ikut juga mencari rendeng, mencari sendiri ataupun membeli dari orang untuk persedian makan ternak-ternaknya. Pun juga menjemur, membalik, mengangkat "jemuran" rendeng ini menjadi rutinitas tambahan beliau. Selain itu tetangga terdekat yang panen kacang tanah, mengetuk pintu kami demi memberikan satu kresek besar kacang tanah berkulit, yang siap untuk dijadikan kacang rebus ataupun penganan lain, karena lebih dari satu tetangga jadinya sekarang ada 4 kresek . . . hehehe. Merasakan juga rejeki mereka, alhamdulillah.

Itulah tampilan desa saya, desa agraris, masa tanam, masa menyiangi rumput, masa perawatan, hingga masa panen . . . Panen apapun di sawah, padi, jagung, kacang tanah, wijen, kedelai . . . merupakan tampilan kearifan desa. Saling mendukung satu sama lain, saling menolong, saling berbagi, nilai kebersamaan yang lugas, saling memberi saran, juga nilai khas yang sebenarnya khas banget bangsa ini, namun mulai terkikis oleh waktu, teknologi, dan perkembangan yaitu nilai gotong royong.

Dan jelas sekali bagi orang-orang yang mau berpikir dan mencari hikmah disetiap hal, bahwa masa-masa yang dilalui para petani di desa, kearifan yang mereka punya, tak lain dan tak bukan menampilkan kebesaran Sang Khalik, Sang Maha Berkehendak.

"Dan Dialah yang menurunkan air hujan dari langit, lalu Kami tumbuhkan dengan air itu segala macam tumbuh-tumbuhan maka Kami keluarkan dari tumbuh-tumbuhan itu tanaman yang menghijau. Kami keluarkan dari tanaman yang menghijau itu butir yang banyak; dan dari mayang korma mengurai tangkai-tangkai yang menjulai, dan kebun-kebun anggur, dan (Kami keluarkan pula) zaitun dan delima yang serupa dan yang tidak serupa. Perhatikanlah buahnya di waktu pohonnya berbuah dan (perhatikan pulalah) kematangannya. Sesungguhnya pada yang demikian itu ada tanda-tanda (kekuasaan Allah) bagi orang-orang yang beriman.
( QS. Al An’am 6:99 )

Dari Serial Anak-Anak Mamak: Eliana

2011-09-14T18:27:00.008+07:00

"Jika kau tahu sedikit saja apa yang telah seorang ibu lakukan untukmu, maka yang kau tahu itu sejatinya bahkan belum sepersepuluh dari pengorbanan, rasa cinta, serta rasa sayangnya kepada kalian"

Karya Tere-Liye yang pernah saya baca, selalu saja membuat saya jadi melankolis. Meninggalkan jejak-jejak hikmah yang tak bisa dikatakan sepele. Dan menurut saya begitulah sebuah karya yang bagus. Demikian juga karya Tere-Liye yang ini, Serial Anak-Anak Mamak. Serial ini terdiri dari 4 judul, yang masing-masing judul menceritakan kisah menawan 4 anak Mamak. Yaitu Eliana, Pukat, Burlian, dan Amelia. Buku yang terbit di awal adalah Burlian (buku-2), disusul Pukat (buku-3), Eliana (buku-4), dan buku-1 yang justru terbit paling akhir, Amelia.

Saya tersenyum senang, ketika suami saya pulang membawa novel tebal, Eliana. Praktis dari Serial Anak-Anak Mamak, yang pioner saya baca adalah kisahnya si sulung anak Mamak, Eliana. Khas gaya Tere menulis, mengalir bagaikan air . . . tak terbendung. Namun tidak seperti beberapa novel Tere yang pernah saya baca, yang biasanya memakai alur maju mundur yang unik dan cerdas. Eliana ini total menggunakan alur maju (seingat saya sih begitu). Novel Tere, memungkinkan pembacanya mempunyai imajinasi yang seolah nyata tentang setting tempatnya, penggambaran tempat yang detail namun tak membosankan. Pun membaca Eliana, saya seperti dibawa ke kampung di pinggiran hutan di pedalaman Sumatera, yang indah, bergunung-gunung, bersahaja, dan sisi natural yang jelas.

Mengikuti kisah Eliana, beberapa bagian mengingatkan saya pada masa kecil, petualangan kanak-kanak. Sering saya tersenyum-senyum sendiri dalam proses menyelesaikan novel ini. Suami sampai geleng-geleng kepala melihat saya . . . ^^

Adalah Eliana, anak gadis Mamak, sulung dari 4 bersaudara. Tak keliru, bapak menyebut Eliana si anak pemberani. Dia memang sosok gadis kecil yang pemberani. Bersama tiga rekannya, Eli membentuk Geng "Empat Buntal". Mereka kompak, bahu-membahu melewati kisah-kisah yang menakjubkan. Mengelilingi hutan, menyusuri sungai, bahkan melawan derasnya sungai di malam gelap untuk menggagalkan usaha-usaha penuh kerakusan orang-orang kota yang hendak mengeksploitasi sabuk sungai, pertambangan pasir yang tentu saja merugikan penduduk kampung mereka. Bersama rekannya itu pula Eli menjadi wakil dari sekolahnya, sekolah kampung pinggir hutan, yang guru aktifnya hanya satu, dengan gedung yang nyaris roboh (pada akhirnya roboh karena badai), pergi ke ibukota propinsi membawa karya terbaik hasil terbaik dari hutan mereka yang indah. Memang cerita di novel ini khas sekali petualangan anak kecil, namun bukan anak kecil yang manja. Nakal, justru itulah warna dunia anak yang indah dan menggemaskan.

Walaupun tentang anak-anak, kearifan sebuah keluarga sederhana bisa kita ambil dari cerita ini. Lihat saja tokoh Mamak, sosok ibu luar biasa. Mempunyai disiplin tinggi, tegas, akhlak tidak tercela, pekerja keras, dan selalu berusaha mengutamakan suami serta anak-anaknya. Memang ibu, mamak, atau siapalah kita menyebutnya, selalu mempesona. Saya benar-benar menangis, ketika membaca bagian ini, sub judul ke 26 Kasih Sayang Mamak - 7. Berawal dari konflik Eli dan adik-adiknya, berlanjut keirian Eli terhadap adik-adiknya, sampai ujungnya adalah kemarahan Eliana terhadap mamaknya. Disinilah, dengan cerdas Tere menyisipkan hikmah terdalam. Allah mengajarkan pada Eliana tentang kasih sayang mamaknya, yang luar biasa, dan kasih sayang mamak yang diketahuinya itu tak ada sepersepuluh dari pengorbanan dan rasa cinta mamaknya. Lebih jelasnya, supaya dapet sentuhan perasaannya, tafadhal dibaca sendiri di novelnya ^^

Apresiasi saya terhadap karya ini adalah bagus, recomended. Terutama bagi guru, pendidik yang tiap harinya bersentuhan dengan dunia anak. Jua untuk ummi, abi, calon umi dan abi . . . bacaan keluarga yang mengajarkan keteguhan, didikan iman, kesungguhan, kerja keras, kesederhanaan, kesahajaan, peduli sesama, kasih sayang tiada tara, cinta lingkungan, dan sarat makna lainnya. Satu lagi, ini yang selalu ada pada karya Tere tentunya, bahasa yang memikat.

Selamat Membaca . . .

Bimbang Penghujung Tahun Ajaran

2011-05-23T10:55:00.001+07:00

Tak terasa tahun ajaran ini sudah hampir sampai dipenghujungnya, kemarin bapak kepala sekolah menyampaikan kalau Ulangan Akhir Semester (UAS) II akan dilaksanakan dua minggu lagi. Ah kesibukan sebagai guru akan bertambah, berbagai agenda rutin akan menunggu. Namun bukan itu yang membuat saya bimbang, toh sudah merupakan tugas rutin yang biasa dilakukan dan memang menyenangkan. Hanya ada satu yang berat dan mampir dipikiran lama-lama. Yaitu perihal menentukan kenaikan kelas.

Kenaikan kelas??? Mungkin bagi yang tidak berprofesi sebagai guru, terutama guru SD. Atau minimal yang berkecimpung di dunia pendidikan. Memandang, “apa sih susahnya menaikkelaskan anak???”. Ehm. . . memang tak susah, sama sekali tak susah. Tak susah bagi siswa dengan prestasi menengah ke atas, dengan nilai cemerlang di atas batas KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal, KKM setiap sekolah ini beda. Misalnya SD saya menetapkan KKM untuk pelajaran Matematika 61, maka syarat seorang siswa bisa naik kelas dan dinyatakan tuntas belajar matematika jika nilai matematikanya minimal 61). Masalahnya bagaimana dengan yang nilainya banyak yang di bawah KKM??? Di kelas lambat mengikuti pelajaran, punya masalah belajar yang serius . . . . inilah susahnya.

Teringat kejadian setahun kemarin. Nilai-nilai sudah masuk ke saya sebagai wali kelas 4. Mulai saya olah satu per satu, berulang untuk 42 siswa di kelas saya. Dengan bismillah, berharap akan mengusir rasa bimbang yang mulai menghantui. Ada beberapa siswa yang nilainya tak memuaskan. Hasil musyawarah dengan dewan guru yang juga mengajar di kelas 4 dan kepala sekolah memutuskan ada 2 siswa yang tidak dinaikkelaskan artinya harus mengulang di kelas 4, satu tahun lagi. Pun 2 nama sudah saya simpan dengan persetujuan teman-teman dan kepala sekolah. Dengan pertimbangan, nilai yang tidak dimencukupi di beberapa pelajaran, sikap di kelas yang jauh dari kata manis. Rapot dua nama itu saya sisihkan. Saya masih ragu, berat rasanya . . . . hati dan pikiran saya bergelut dengan dimensi-dimensi segala kemungkinan. Efeknya saya banyak tertunduk di ujung sajadah usai shalat wajib dan shalat malam. Seberat itukah??? Kenapa seberat itu???

Karena saya harus berhadapan dengan wali murid. Pernahkah terbayangkan, menyerahkan buku laporan nilai ke orang tua murid sambil mengatakan “Maaf bapak/ibu anak anda harus tinggal kelas di kelas 4” lalu memandang ekspresi orang tua yang menjadi kaku, terperanjat, tak percaya, lalu sedih, penuh tanda tanya . . . menatap guru anaknya yang begitu tega mengeksekusi anaknya tidak kata TIDAK NAIK KELAS . . . dan ternyata memang tak berhenti disitu saja. Tahun lalu, siang harinya saya di telepon oleh ibu murid yang tida naik tadi. Nangis-nangis, memohon-mohon, mengungkapkan keperihan hatinya, bagaimana caranya agar anaknya menjadi bisa naik kelas, cerita kalau ayahnya sampai langsung jatuh sakit. Hati ibu mana yang tak perih, inilah yang membuat saya juga berdarah-darah (hiperbola). Lalu malam harinya, ketika saya bersiap untuk bergeagas ke stasiun. Ada tamu yang tak diundang, sepasang orang tua usia 30 an. Tentu saja saya mengenalnya, orang tua dari murid yang tak naik kelas lainnya. Acara pokok langsung dimulai, mereka bertanya kenapa anaknya tak bisa naik kelas, saya merasakan emosi disetiap perkataan sang ibu yang bergetar menahan tangis. Demi melihat itu, hati saya jadi sesak luar biasa. Perlahan namun pasti sayapun menjelaskan kondisi. Juga ada emosi, bukan emosi kemarahan, bukan . . . tapi apalah yang jelas saya jadi merasa bersalah telah membuat 2 keluarga sedih. Atau mungkin ada yang membenci saya (kalau ini suudzon).

Dari telepon dan pertemuan malam itu, pada intinya jawaban saya terhadap pertanyaan orang tua atau istilah lebih ekstrim “protes” mereka sama. Saya berusaha bijaksana dan tegar menjawabnya. Bahwa keputusan ada atau tidak, siapa yang tidak naik kelas adalah keputusan bersama yang telah dimusyawarahkan, setiap guru yang mengajar telah memberikan masukan-masukan yang menentukan. Pun saya menjelaskan kriteria kenaikan kelas yang ternyata belum betul-betul wali murid pahami. Di ujung penjelasan saya, agar mereka bisa menerima dan yakin dengan keputusan sekolah saya ucapkan sepatah kalimat, yang membuat saya yakin dengan semua ini. Kalimat yang diucapkan oleh Bapak kelapa Sekolah yang bijaksana, is . . .”Bapak Ibu, ijinkan kami membimbing anak bapak/ibu setahun lagi. Insya Allah akan lebih baik lagi”. Dan kalau tidak berkenan dengan penjelasannya saya, saat itu saya mempersilahkan untuk konsultasi kepada atasan saya. Alhamdulillah dengan proses yang ada, akhirnya para wali murid menerima. Walaupun ibu yang telepon hampir setiap hari telepon saya, curhat, nangis-nangis, minta anaknya dinaikkan, berapapun biayanya. Waduh!!!. Proses yang dilalui, menyisakan kata-kata bijak dari mereka “Iya saya menerima, kami titipkan anak saya kembali, mohon bimbingannya agar menjadi lebih baik”. Dengan tegas saya berkata, InsyaAllah, kita bekerja sama bapak/ibu, untuk perkembangan anak yang lebih baik. Alhamdulillah dua anak “Bengal” yang tertinggal, kini kondisi jauh lebih baik, baik sekali malah.

Yah keputusan untuk tidak menaikkelaskan anak kadang dianggap berlebihan. Apa sih susahnya bagi seorang guru untuk menambah sedikit saja nilai anak, toh nilai tidak beli?? Inilah harga sebuah keseriusan dalam bekerja, mencoba menyesuaikan dengan pakem yang telah ditentukan tanpa mengabaikan nilai moral. Pertimbangan lainnya, pendidikan merupakan sebagai proses berkelanjutan. Masa peka anak yang berbeda satu sama lain, menyebabkan dasar keilmuan di tingkat awal yang tak matang akan mempengaruhi tingkat berikutnya.

Sebenarnya itulah yang selalu membuat saya nervous ketika akan kenaikan kelas seperti ini. Tapi insya Allah dengan bismillah, menuruti jalur-jalur yang benar, semua akan berakhir indah. Bahwa setiap hal akan memberikan pelajaran dan hikmah terbaik jika kita mau bersabar . . .

Andaikan Tahu Kedatangannya . . . .

2011-05-04T08:56:00.001+07:00

Usai maghrib, saya melihat Handpone yang saya charge. Belum penuh, tapi akhirnya saya memutuskan untuk mengaktifkan. Kalau-kalau ada SMS penting masuk. Benar saja, begitu ON, alert tanda SMS berbunyi. Dari Bu Sih, salah satu rekan di kantor, singkat saja SMSnya. “Mbak, bapaknya Bu Sum meninggal”. Innalillahi . . . saya terkejut mendengarnya, bapak Bu Sum memang sudah sepuh, usianya sekitar 81 tahun. Tinggal di Kabupaten Jember, sekitar 10 jam dari Magetan.

Saya ikut berduka, terlebih membayangkan betapa berat apa yang dirasakan teman sekantor saya itu. Bapaknya meninggal selasa sore, sementara selasa dini hari menjelang subuh Bu Sum baru saja sampai di Magetan. Setelah semalaman menempuh perjalanan panjang dari Jember. Beliau berangkat ke Jember Minggu pagi, menunjukkan bakti pada orang tuanya, dengan membawa sejumlah uang untuk pengobatan bapaknya, ijin tidak ngantor Senin. Setelah kondisi bapaknya lebih “aman” dan karena tanggung jawab pekerjaan hari Senin malam kembali ke Magetan. Seminggu sebelumnya, Bu Sum juga kesana. Dengan tergesa setelah adiknya menelepon kalau bapaknya masuk rumah sakit. Selasa pagi, saya bersama beberapa teman mendengarkan ceritanya tentang kondisi sang bapak tercinta.

Ah andaikan Bu Sum tahu, kalau bapaknya akan meninggal Selasa pagi . . . pasti dia tak akan tergesa balik ke Magetan. Justru akan berada di dekatnya, merawatnya sepenuh hati, tiada lepas untuk perpisahan abadi . . . itulah kematian. Lelah tubuh terguncang 10 jam dalam bus, belum jua reda. Hilang dan menguap, karena akan kembali mengukur jalan yang sama. Saya jadi teringat kejadian Desember lalu, saat nenek saya tercinta juga dipanggil-Nya. Pukul 07.00 pagi saat saya mau berangkat kerja, nenek saya yang baru pulang opname di rumah sakit disuapi oleh sepupu saya di kamar. Tampak baik-baik saja. Sempat saya mengelap bibirnya dengan tisyu. Namun 15 menit setelah saya tiba di kantor, bapak menelepon kalau nenek telah tiada. Sempat ada sesal, kenapa saya tergesa berangkat. Sempat ada sesal, karena saya tak menunggui beliau dalam perpisahan abadi itu. Syukurlah ada sepupu saya dan suaminya yang dokter paham dengan kondisinya yang mulai memburuk, sehingga dengan utuh mereka sempurna menuntun nenek saya menghadapi waktu akhirnya. Yah, Itulah kematian. Siapa yang bisa memprediksikan kedatangannya . . . .

Semoga kematian akan menjadi pelajaran yang berharga bagi kita dalam menjalani hidup ini. Pesan Rosulullah SAW “Cukuplah mati itu akan menjadi pelajaran bagimu”.

Dari Catatan Hati Seorang Istri

2011-05-02T15:34:00.000+07:00

Hujan dari tadi siang belum juga reda, sudah tidak deras seperti siang tadi. Petir dan guruh juga sudah tidak menakutkan. Namun hujan yang tak deras juga tak gerimis, tampaknya akan awet hingga tengah malam. Bisa jadi bisa sampai esok dini hari. Usai saya membaca e-book “Catatan Hati Seorang Istri” karya mbak Asma Nadia, yang sudah hampir seminggu berada di laptop saya. Setiap kisah di buku itu membuat hati saya jadi melankolis. Didukung hujan yang menampilkan suasana syahdu. Hati saya sebagai istri sebagai perempuan, seperti diketuk-ketuk seperti ikut merasakan setiap catatan yang dibuat mbak Asma dari kisah-kisah istri yang menginspirasinya.

Mendalami hikmah cerita, saya jadi rindu suami, saya jadi merasa kalau sangat mencintainya. Saya jadi sangat bersyukur, namun saya juga takut mengalami seperti beberapa kisah yang ditulis di buku itu. Saya tak bisa menguraikan satu per satu isi ceritanya. Yang jelas menampilkan sisi-sisi lain dalam kehidupan berumah tangga. Sisi lain sosok laki-laki, sudut hati seorang istri, yang kadang bisa tersenyum walau sedang perih hatinya. Menangis haru saat bahagia. Salah satu kesimpulan setelah membaca kisah-kisah CHSI ini adalah ternyata membalut luka itu tak mudah, apalagi luka hati yang sudah terbalut oleh cinta. Saya yakin para istri yang merasai ini akan lirih penuh harap dan takut berdoa agar Allah senantiasa menjaga rumah tangganya.

Kesimpulan lain yang saya dapatkan setelah mendalami kisah-kisah dalam CHSI, perempuan (istri) adalah sosok yang kadang dianggap lemah namun sesungguhnya ada energi kekuatan besar yang tak dimiliki oleh para suami. Kalau saya hiperbolakan, hatinya kuat lebih kuat daripada baja.

Teringat lagi saya dengan 6 halaman SMS dari murobbi saat hari kartini kemarin, “Di balik pahlawan besar ada perempuan agung. Energi sang pahlawan salah satunya dari perempuan. Perempuan adalah penyangga spiritual, sandaran emosional; disana ada ketenangan dan gairah, kenyamanan dan keberanian, juga kekuatan. Laki-laki akan menumpahkan energinya diluar dan mengumpulkannya dari rumah. Kekuatan besar perempuan untuk mendampingi para pahlawan adalah kelembutan, kesetiaan, cinta dan kasih sayang. Perempuan adalah padang jiwa yang luas dan nyaman, tempat laki-laki menuangkan sisi kepolosan dan kekanakan, tempat mereka bermain dengan lugu dan riang, saat melepaskan kelemahan dengan aman, saat merasa bukan siapa-siapa, saat mereka menjadi bocah besar. Disanalah sang pahlawan menyerap energi buat jiwanya. Kesederhanaan perempuan adalah keagungan, kelembutan, kesetiaan, cinta dan kasih saying, itulah keajaiban perempuan” saya senang sekali membacanya, dan berharap semoga demikian juga saya bagi suami saya. Pada saat itu saya forward SMS tersebut ke sahabat saya. Cepat sekali dia membalas “good. . . good”.

Catatan hati seorang istri, saya yakin setiap istri mempunyainya . . . mau manis, pahit, kecewa, bahagia, sedih atau apapun. Insya Allah jika disikapi dengan syukur dan sabar, usaha dan doa, niat terbaik untuk menjadi perhiasan dunia . . . pada akhirnya akan menjadi pondasi untuk mempunyai rumah di surga. Bismillah . . .

Selamat Ujian Nak . . .

2011-05-02T15:24:00.001+07:00

Sabtu pagi, jam dinding di kelas 6 sekolah kami menunjukkan pukul 07.30, sudah tidak terlalu pagi. Namun hujan yang tak deras dini hari tadi masih menyisakan bekasnya, yang membuat pagi itu lebih dingin dari biasanya. Suasananya jadi syahdu dan melankolis. Pas banget dengan suasana yang terbentuk di ruang kelas 6.

Tak seperti hari-hari biasanya, namun 2, 3 tahun yang lalu dan tahun-tahun sebelumnya saya pernah merasakannya. Pagi itu saya dan semua rekan guru pengajar di SD kami juga bapak Kepala Sekolah berkumpul di kelas 6. Kami duduk di kursi-kursi yang ditata rapi di depan kelas, di bawah white board. Berhadapan dengan 42 siswa kelas 6, yang duduk sangat rapi dan begitu tenang, tak seperti biasanya. Bapak kepala sekolah tengah menyampaikan wejangannya untuk anak didik kami yang mulai Senin ini dan pekan depan akan melaksanakan ujian sekolah juga ujian nasional.

Satu per satu saya memandang wajah yang tentu saja sangat familiar bagi saya itu. Tiga tahun mengajar mereka, di kelas 4, 5, dan 6 tentunya banyak sekali kenangan, suka duka yang tercipta. Saya yakin itu pula yang dialami oleh rekan-rekan saya. Sehari sebelumnya saya masih memberikan pelajaran PKn untuk mereka terakhir kali. Persiapan terakhir sebelum UAS, dan sudah menjadi kebiasaan bagi saya untuk mengatakan kepada siswa kelas 6 bahwa “hari ini terakhir diajar bu yuli lho . . . saya minta maaf yaaa jika selama ini dalam mengajar atau membina kalian ada kesalahan” mereka tersenyum, ada keluh . . . dan bersamaan mereka bergumam . . . “kami juga bu . . .” aih . . . akhirnya moment ngajar terakhir itu begitu menyenangkan, penuh semangat.

Usai kepala sekolah menyampaikan pesan-pesannya, giliran wali kelas 6 bu Dyah yang unjuk bicara, tak banyak, singkat saja . . . mungkin karena sudah begitu banyak pengarahan teknis, pesan moral yang disampaikan hari-hari sebelumnya. Hampir setiap hari. Setelah Bu Dyah memberikan intruksi, 42 anak yang hari itu tampak manis-manis bersiap, beringsut dari tempat duduknya, memberi ruang pada teman-temannya, mulai berdiri, berbaris tertib menuju ke kami. Saya dan guru yang lain . . . berdiri juga di depan kelas.

Satu per satu bersalaman, lirih sekali setiap mereka berkata “pak/bu minta maaf, dan mohon doa restunya” terus-menerus, satu-satu dari mereka berkata, mencoba menahan air mata dan getar suara yang semakin tampak nyata. Pun saya dan rekan-rekan guru wanita, demi melihat mimik wajah mereka yang mulai merah menahan air mata, tak bisa dipungkiri air mata juga mulai merembes keluar. Saya semakin trenyuh ketika murid saya yang bernama Rohman menyalami saya, suaranya bergetar dan air muta sudah keluar membasahi pipinya. Rohman, anak laki-laki usia 12 tahun, yang sampai sekarang tak tahu wajah kedua orang tuanya. Dalam hati saya berdoa “mudah-mudah engkau kuat nak, mendapatkan cinta lain, yang tak kau dapatkan dari ibu ayahmu”.

Prosesi berlanjut hingga penghujungnya. Kini di depan kami, kembali 42 wajah terisak-isak. Mulai dari siswa yang unggul hingga siswa yang terkenal nakal dan sering membuat jengkel guru-gurunya. Entah apa yang mereka rasakan, rasa sesak ingat segala perjuangan, ingat kesalahan, kebersamaan, rasa haru hendak ujian… yang jelas mereka menangis sesenggukan. Acara diakhiri doa yang dipimpin oleh Bapak guru agama. Kami mengamini setiap doa yang dilantunkan.

Yaa Rabb mudahkanlah, lancarkanlah, siswa-siswa kami mengerjakan menghadapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional. Hindarkanlah mereka dari segala fitnah dan kesulitan . . . .

Begitulah, seremoni kecil pagi itu, acara pamitan . . . setiap tahun kami lakukan, guna memberikan spirit bagi anak didik kami, anak-anak yang 6 tahun telah menyita perhatian juga menjadi tanggung jawab kami. Anak-anak yang esok akan selalu mengenang kami sebagai guru-guru mereka, yang mengajar banyak hal juga makna kehidupan. Insya Allah.

Rolade Tahu

2011-02-25T11:14:00.003+07:00

Bosan dengan olahan tahu yang itu-itu saja . . . .??!!

Beberapa hari yang lalu saat ngobrol dengan mbak Nana (teman sekantor yang jago masak), dia bagi-bagi tips trik resep mengolah tahu. Sepertinya menarik niiih, langsung dech sampai rumah dipraktekkan. Kebetulan bahan-bahannya pas ada di kulkas.

Bahan:

6 potong tahu putih (sebaiknya yang dingin)

3 butir telur ayam

2 buah wortel dicacah halus (saya pakai parut wortel)

3 helai daun bawang diiris halus

Bumbu:

2 siung bawang putih dihaluskan

½ sdt merica bubuk

Garam dan gula secukupnya

Cara membuat:

Haluskan tahu, tambahkan telur.
Masukkan wortel, daun bawang, dan semua bumbu. Aduk hingga rata.
Masukkan adonan ke dalam Loyang, bisa juga pada cetakan kecil-kecil. Agar tidak lengket, sebaiknya Loyang yang dari bahan plastik.
Kukus hingga matang ± 15 menit.
Biarkan uap panasnya hilang, tunggu hingga dingin. Agar teksturnya lebih padat, dan tidak hancur saat digoreng, sebaiknya dimasukkan dulu ke dalam lemari es
Potong-potong rolade tahu yang telah dingin.
Goreng pada minyak panas dengan api kecil hingga kecoklatan.

Sajikan, makanan ini sangat cocok jika disantap dengan saos tomat atau saos sambel.

Selamat mencoba . . . .^^

FAROSYAH

2011-02-25T11:04:00.003+07:00

Sebenarnya hari sudah tidak terlalu pagi, namun hujan deras yang mengguyur hampir sepanjang malam tadi meninggalkan jejak-jejaknya. Kabut masih tebal, menyisakan dingin, embun masih menetes satu-satu dari ujung daun. Semakin ke barat, ke arah kota. Udara makin dingin, kabut kian tebal. Kali ini bertambah oleh kabut dari lereng gunung lawu yang tampaknya juga turun.

Bangunan rumah kuno yang masih kokoh, sekitar 200 meter dari Alun-alun kota sudah terbuka. Ada sepanduk besar terpampang salah satu sudut dinding, RUMAH IKADI. Beberapa akhwat remaja tampak mempersiapkan acara. Demi melihat saya datang, wajah-wajah cerah mereka tersenyum, menambah ayu. Berjabat tangan, menguluk salam, cipika-cipiki, ritual klasik yang menghangatkan. Mereka bercerita ceria, sembari menunggu acara dimulai, sembari semua datang, sembari semua siap. Satu dua hadir memenuhi tikar-tikar yang telah di gelar. Remaja-remaja SMA yang begitu mempesona di mata saya. Dibalut baju dan kerudung beraneka rupa. Padu padan yang menyejukkan. Jilbab lebar mereka sesekali berkibar, ditingkahi semilir angin candela.

Dimulaikan dengan Basmallah dan tilawah, gelaran liqo’ bersama akhwat di ahad pagi mulai terangkai. Rangkaian berikutnya adalah tampilan yang menghibur dan menentramkan. Nasyid. Yaaa nasyid dari mereka sendiri. Inilah yang nantinya membuat saya terpukau. Lima akhwat manis melangkah ke depan. 3 diantaranya berwajah sama, yup 3 diantaranya adalah akhwat kembar 3, kembar yang identik. Fatkhul Rahma, Fatkhul Lanna, Fatkhul Hana. Subhanallah kan. 2 yang lain bernama Denta adan Nofi. Mereka memperkenalkan diri, Farosyah namanya. Farosyah, kupu-kupu . . . . kupu-kupu indah kan. Semenit dua menit kemudian, gendang telinga saya telah menangkap nada dan suara acapella yang ritmis jua manis. Entah saya lupa judulnya. Yang jelas saya benar-benar terpukau.

Di penghujung acara, setelah materi “10 Kepribadian Muslimah” Farosyah menampilkan performa mereka lagi. Tak kalah indah, justru menurut saya yang paling indah. Gubahan lagu yang disiapkan oleh pelatih mereka sendiri. Manis sekali. Akhwat-akhwat SMA ini memang luar biasa. Di tengah kesibukannya yang padat luar biasa, antara sekolah, les, ekstra, organisasi ABCD, ibadah menemui Yang Tercinta, mereka masih menyempatkan waktu guna berlatih. Tentunya bukan hal mudah buat mereka menyempatkan waktu, janjian diantara padatnya jadwal masing-masing. Saya tersenyum dan bangga melihat mereka. Bangga sekali.

Kajian ahad pagi itu, pagi yang redup itu, berwarna dengan kupu-kupu indah. Farosyah. Semoga semangat mereka meradiasi ke semua relung jiwa yang menghadiri majelis pagi itu. Dan semoga para malaikat mengelilingi dengan sayap terbentang, bertumpuk-tumpuk hingga ke langit-Nya. Dan malaikat-malaikat mendengar Allah SWT menyebut nama-nama pendatang majelis dengan bangga. Amin Yaaa Rabb . . . .

Teringat sepotong SMS dari murobbi ….

Kupu-kupu tidak tahu warna sayapnya.

Tapi orang-orang tahu betapa indahnya kupu-kupu.

Seperti juga dirimu, tidak tahu betapa indahnya dirimu.

Tetapi … Allah tahu betapa istimewanya dirimu di mata-Nya.

Terlebih lagi ketika engkau tunduk dalam syariat-Nya.

Tersenyum dalam musibah.

Tegar dalam ujian.

Dan teguh dalam pendirian serta istiqomah di jalan-Nya.

Semoga kita termasuk orang-orang yang terpilih yang indah dimata-Nya.

Dua Douwes Dekker yang Berbeda

2011-01-27T09:09:00.003+07:00

“Douwes Dekker adalah mantan residen Lebak, ia menulis buku Max Havelaar dengan nama samaran Multatuli. Isi buku menceritakan penderitaan rakyat selama 31 tahun sewaktu dilaksanakan tanam paksa. Buku itu menggegerkan warga Belanda, akhirnya tanam paksa dibubarkan. Douwes Dekker juga ikut mendirikan Indische Partij”

Potongan paragraf tersebut saya temukan pada buku Ilmu Pengetahuan Sosial untuk kelas 5 SD, karangan Siti Syamsiyah dkk. Buku ini lisensinya sudah dibeli oleh pemerintah dan dapat di download gratis di BSE. Ketika membaca potongan paragraf di seperti di atas, sesaat sebelum saya mengajar tentang sejarah pergerakan nasional, saya merasa ada yang janggal, merasa ada yang salah.

Informasi yang didapatkan ketika membaca kalimat-kalimat kutipan di atas, secara tersirat ataupun tersurat dapat disimpulkan bahwa Douwes Dekker penulis buku Max Havelaar dan Douwes Dekker pendiri Indische Partij adalah orang yang sama. Padahal, saya masih mengingat dengan baik kata-kata guru sejarah SD saya, bahwa keduanya adalah orang yang berbeda. Douwes Dekker penulis Max Havelaar berbeda dengan Douwes Dekker (Danudirja Setiabudi) si pendiri Indische Partij. Nah loo mana nih yang benar . . . . . selama ini saya meyakini keduanya dua orang yang berbeda.

Pada akhirnya saya nyari-nyari informasi di Internet, bertemulah saya dengan informasi yang super jelas di Wikipedia. Dan keduanya adalah dua orang yang berbeda. Tak sama, seperti yang di infokan di buku IPS Siswa. Berikut adalah penjelasannya . . . . . . .

Douwes Dekker adalah nama keluarga (surname) dari Belanda, yang merupakan gabungan dari Klan Douwes dan Dekker. Dua dari anggota klan ini yang menjadi tokoh zaman penjajahan dan pergerakan di Indonesia adalah Eduard Douwes Dekker (Si Multatuli) dan Ernest Douwes Dekker (Danudirja Setiabudi).

Eduard Douwes Dekker

Eduard Douwes Dekker, yang mempunyai nama pena Multatuli lahir di Amsterdam, 2 Maret 1820. Dia adalah orang Belanda yang menentang keras Sistem Tanam Paksa (Culture Stelsel), Douwes Dekker menceritakan penderitaan rakyat pribumi karena tanam paksa dalam bukunya yang berjudul Max Havelaar. Eduard Douwes Dekker adalah saudara dari kakek Ernest Douwes Dekker (Danudirja Setiabudi)

Ernest Douwes Dekker

Sementara, Ernest yang mempunyai nama lengkap Ernest Francois Eugene Douwes Dekker (EFE Douwes Dekker) atau Danudirja Setiabudi lahir di Pasuruan 8 Oktober 1879. Ia adalah seorang peletak dasar nasionalisme. Ibunya adalah seorang Indo, karena neneknya adalah orang Jawa yang menikah pria Belanda. Sehingga darah pribumi mengalir di tubuhnya. Mungkin sebab itu juga, dia lebih suka disebut sebagai orang Indonesia daripada orang Belanda. Pada awal pergerakan Nasional bersama Ki Hajar Dewantoro dan dr. Cipto Mangunkusumo yang tergabung dalam Tiga Serangkai, Danudirja Setiabudi mendirikan organisasi Indische Partij. Bersama Ki Hajar Dewantara pula ia ikut dalam dunia pendidikan. Dan mendirikan sekolah “Ksatrian Instituut” di Bandung. Danudirja meninggal dan dimakamkan di Bandung tanggal 28 Agustus 1950. Dan mendapatkan gelar sebagai Pahlawan Nasional.

Nah dari uraian informasi yang sudah saya rangkum di atas, berarti pernyataan dalam buku yang saya baca tidak benar. Dua Douwes Dekker yang dianggap sama ternyata berbeda.

Ehm…seharusnya dalam menulis buku-buku non fiksi, buku-buku sejarah terutama buku pelajaran yang dibaca oleh anak-anak se Indonesia (apalagi sudah masuk BSE) didahului dengan mencari dan mengumpulkan data dengan lengkap dan valid dulu sebelum menuliskannya dalam sebuah buku, kemudian di edit dengan matang. Sehingga anak-nak tidak salah pemahaman, guru-guru tak salah mengajarkan, finalnya tidak ada kesalahan-kesalahan sejarah.

Shalat, Penjual Ikan, dan Penebang Tebu

2011-01-25T10:47:00.001+07:00

Foto ini saya ambil saat berhenti di lampu merah. Perempatan lampu merah yang berjarak sekitar 200 meter dari SD tempat saya mengajar. Hampir setiap hari, ketika saya pulang sekitar pukul 12.20 melewati perempatan dan berhenti karena interupsi lampu merah, saya selalu melihatnya. Sepeda motor dengan kayu-kayu palang yang dimodifikasi sedemikian rupa, tempat bapak itu menata ikan-ikan hias dagangannya. Yang membuat saya tertarik dan bertasbih ketika melihatnya adalah tulisan sederhana yang dilapis plastik “MASIH SHOLAT” bertengger menghiasi, terpampang disela-sela puluhan plastik ikan hias.

2 menit berhenti di lampu merah, cukup lah bagi saya membaca suasana. Bapak penjual itu memang tak disana. Beliau meninggalkan dagangannya begitu saja, dengan selembar pesan sederhana “MASIH SHOLAT”. Saya perkirakan bapak itu sedang sholat di masjid depan terminal, sebelah kantor Telkom, sekitar 150 meter dari tempat dia memarkir ‘dagangannya’. Tanpa takut tiada seorang yang akan usil mengambil dagangannya. Pernah juga sesekali melihat ada calon pembeli yang melihat-lihat sambil menunggu si bapak ikan kembali. Saya duga dia memarkirnya disitu karena banyak orang lalu lalang di trotoar dekatnya, sehingga lebih mudah menawarkan dagangan. Kenapa tak di depan masjid, karena tak ada pohon rindang di masjid itu. Lebih dari itu berjualan di depan masjid, kan dilarang.

Setiap lewat situ, dan melihatnya. Membuat saya ingat kejadian yang juga menakjubkan. Saat itu pada bulan Ramadhan, di siang dhuhur yang terik. Ketika saya sambil berusaha menahan kantuk, mengendarai sepeda motor menuju ke SMA (tempat saya memberi mentoring ke adek2 binaan). Tidak kencang saya melarikan sepeda motor, menyusuri jalan antar kecamatan menuju ibukota kabupaten, yang di kanan kirinya adalah ladang tebu. Maklum, juga sedang musim giling gula, walaupun puasa namun aktivitas memenuhi stock tebu ke Pabrik Gula harus tetap jalan.

Sampai pada akhirnya, ekor mata saya melihat sekitar 20 meter di depan, arah pukul 10, saya melihat seorang bapak dengan kulitnya yang menghitam terbakar panas matahari, sedang rukuk shalat . . . di bawah pohon rindang, di tepi ladang, beralas daun-daun ketela pohon yang telah ditata sedemikian rupa. Tanpa sadar kecepatan sepeda saya berkurang, ingin mengamati lebih lama. Sementara sekitar 10 meter di belakang bapak penebang tebu yang shalat tadi, tampak beberapa penebang lain yang tengah duduk-duduk santai. Menikmati istirahatnya, menyantap makan siang dengan lahapnya. Beberapa diantara mereka mengepulkan asap rokok (nah looo bukannya siang Ramadhan). Sayang sekali saya lupa tak mengabadikannya.

Bapak penjual ikan dan Bapak Penebang tebu tadi setidaknya sangatlah luar biasa dimata saya. Orang-orang yang istiqomah ditengah deru hidup yang membadai. Himpitan ekonomi yang menyesakkan dada. Dalam kondisi berat, godaan, lingkungan yang lebih sering tidak pro dengan mereka tak membuat mereka lupa. Berhenti sejenak untuk menemui-Nya. Tanpa khawatir ikan-ikan itu diambil orang yang usil. Dengan bersahaja tetap menemui-Nya, yaa hanya beralas tanah keras ladang tebu yang tertutup daun seadanya, juga dengan godaan luar biasa.

Yaaa setiap melihatnya, mengingatnya, selalu menjadi buah pelajaran bagi saya dan semoga bagi kita semua. Pelajaran yang luas tiada bertepi, tak sekedar untuk selalu menepati waktu bertemu dengan-Nya. Namun juga tentang hidup dan kehidupan itu sendiri. Kehidupan yang saat ini tengah kita jalani. Dengan macam alur dan skenario yang tiada sama.

Setiap melihatnya, dan mengingatnya . . . lirih sekali saya berkata . . . mudah-mudah keberkahan Allah atas setiap risky dari usaha kerja mereka, usaha dan kerja berat yang tak memalingkan dari panggilan-Nya. Amin.

Masjid Kenangan

2011-01-08T11:02:00.002+07:00

Sudah sekitar 4 tahun secara rutin, kembali saya bisa mengunjunginya. Setelah 3 tahun tak pernah ke tempat ini, ternyata masih sama. Bentuknya tak berubah, masih tampak gagah. Hanya saja ada penambahan di sana-sini, yang membuat lebih bagus, bersih, indah, dan nyaman sebagai tempat suci. Setiap duduk di serambinya, lalu membiarkan dua mataku menyapu sekitarnya, selalu saja ada kenangan manis bersama teman-teman dulu di tempat ini. Tempat yang tak sekedar untuk rehat dari kepenatan soal trigonometri atau apalah saya lupa namanya.

Masih sama, letak stirofom yang difungsikan sebagai mading juga masih pada tempat yang sama. Hanya saja isinya tak terlalu kreatif, sekreatif teman-teman yang dulu menjadi redaksinya. Sering, dulu . . . setiap kamis sore, saya melihat beberapa ikhwan dan akhwat sibuk memasang mading,,,deadline. Agar bisa tampil manis pada Jumat pagi. Mereka begitu kreatif menawarkan tulisan yang cerdas, lucu tapiii juga syar’i. Sampai menjelang maghrib tampaknya mereka baru usai, demi dakwah sekolah . . .insya Allah.

Ada juga yang masih sama, ruangan kecil yang menempel di tempat ini. Tak luas, tampak bersahaja. Dengan ukuran yang hanya sekitar 2,5 x 1,5 meter, ruang ini lebih tampak seperti gudang. Namun, ketika masuk ke dalamnya lantai berkarpet dan rak-rak buku tampak berderet. Saat itu saya, teman-teman, dan semua menyebutnya perpustakaan tempat yang nyaman itu. Karena kecil saja, tentunya yang bisa masuk ke dalamnya hanya beberapa saja. Dan pastinya bergantian hari antara ikhwan dan akhwatnya. Dulu saya sering meminjam buku-buku yang menjadi koleksinya. Novel-novel Serial “Aisyah Putri” nya Asma Nadia sampai buku-buku foenomenal Harun Yahya.

Bagi saya (dan mungkin teman-teman lainnya) tempat ini memang luar biasa, letaknya cukup strategis di tengah-tengah kompleks para pelajar menuntut ilmu. Selalu saja “adem” bila berada di tempat ini. Mungkin berawal dari tempat ini juga saya bisa belajar tentang makna hidup dengan lebih baik, berawal dari sini saya mengenal teman, saudara-saudara yang mengagumkan semangatnya. Aaahhhh....mengingat semua itu membuat rindu untuk kembali bersama-sama.

Tempat yang luar biasa itu, yang menumbuhkan semangat itu, yang dulu jika saya ke situ selalu bertemu dengan saudara-saudara yang menyejukkan kalbu itu, adalah Masjid Al Hakim. Masjid yang saat ini masih berdiri dengan anggun di SMA tempat saya menimba ilmu.
Sekarang, setiap pekan sekali saya punya kesempatan untuk kembali mengujunginya. Bertemu dengan adek-adek SMA yang juga mempunyai semangat luar biasa. Dalam sebuah kumpulan kami bertemu, mentarbiyah-tertarbiyah, saling mengisi, saling menularkan semangat.... Dan setiap hal tersebut berulang, berulang juga saya bersyukur, bersyukur pernah berada disini, bersyukur pernah seperti mereka, bersyukur pernah menjadi bagian masjid ini . . . .

Cerita Boneka Pelepah Pisang

2011-01-04T11:51:00.004+07:00

Boneka itu memang sederhana sekali, saya dan teman-teman kecil saya sangat gemar membuatnya. Dimulai dengan berburu pelepah daun pisang di kebun, riuh berebut pelepah mana yang akan diambil. Memilih pelepah yang bagus, dengan warna hijau mulus, dengan besaran yang tanggung, dan daunnya pun yang bagus, lembut, tidak kerak jika dibentuk. Kami tidak peduli getah pisang mengenai baju, urusan nanti sore dimarahi ibu-ibu kami karena akan susah mencucinya . . . tak kami pikirkan. Menit berikutnya semua dalam diamnya lisan, tampak serius bekerja. Memainkan pisau yang berhasil “dicuri” dari dapur ibu. Kadang muncul helaan nafas, kadang seruan-seruan kecil tanda gembira atau kecewa akan hasta karya. Pun saya, mulai memisahkan daun dari pelepahnya, hati-hati sekali demi hasil yang sempurna. Memotong pelepah dengan sistematis dengan ukuran 3 jengkal tangan masa kanak saya. Memastikan pelepah itu lurus dan sama besar ujung-pangkalnya. Lalu melubangi salah satu ujung atasnya.

Urusan badan boneka selesai. Berganti ke tahap berikutnya, meraih daun yang telah kami pisahkan sebelumnya. Seperti berlomba, tangan-tangan kecil dengan bantuan ujung lidi mensuwir daun pisang, hingga seperti mie, kecil-kecil agar rapi. Kadang diringi lirikan ke tangan teman yang juga sedang bekerja. Was-was akan ketinggalan, was-was hasilnya tak sebaik mereka. Ingin cepat selesai, namun ingin juga sempurna, sehingga harus hati-hati agar pangkal daun tak terputus. Karena akan fatal. Selesai satu, disusul dengan yang lainnya. Kini tampaklah daun dengan juntaian kecil-kecil yang memanjang.

Dengan hati-hati lagi meletakkan di tanah yang bersih. Lalu menggulungnya seperi menggulung kertas. Memastikan rapi. Tangan kiri memegang badan ‘pelepah’ boneka, sementara tangan kanan erat memegang sembari memasukkan pada salah satu ujung atas pelepah yang telah dilubangi. Lalu menguncinya dengan menyematkan 2 sapu lidi agar tidak terlepas. Jadilah boneka. Tapi tak berhenti disitu, saya dan teman-teman kini berlomba mempercantik boneka, dengan memberikan nama yang paling bagus, memilin bahkan menghias rambut dengan bunga-bunga rumput. Boneka itu kami bawa kemana-mana, kami membuat pentas sandiwara dengan boneka. Larut di dalamnya, seperti lupa waktu. Akan bubar setelah salah satu dari ibu kami, berteriak memanggil menyuruh untuk mandi. Berlarian sambil berjanji besok bertemu lagi, membawa boneka lagi . . . boneka yang dibuat hari ini. Boneka pelepah itu memang akan dibuang setelah badannya menguning dan rambutnya mengering.

Itulah alinea-alinea yang berisi sedikit dari begitu banyaknya kenangan masa kecil. Pernah saya menceritakannya kepada murid-murid saya, saat mereka telah tampak jengah mendengar saya bercerita tentang sejarah. Apa yang terjadi setelah usai bercerita? Wajah-wajah takjub, seolah tak percaya kalau ada boneka dari pelepah pisang, yang tampaknya begitu mudah dibuat dan menyenangkan. Mereka juga bengong, ketika saya mendeskripsikan mainan senapan dari pelepah pisang.

Anak jaman sekarang memang luar biasa, mainannya adalah mainan produksi teknologi canggih, mainannya adalah aplikasi yang bertengger di HP-HP mereka. Jangankan boneka atau mainan lain dari pelepah pisang, bahkan ada di antara mereka yang tidak tahu seperti apa pelepah daun pisang^^ (Seriuuussss . . . murid-murid saya tinggal di lingkungan ibukota kecamatan, minim sawah dan kebun. Daerah pertokoan yang lumayan padat).

Beda sekali dengan kenangan masa kecil yang luar biasa. Penuh dengan kreativitas dengan benda seadanya, bermain secara massal, mengenal satu sama lain dengan begitu akrabnya. Bahkan dari kampung sebelah. Sehingga tidak menjadi pribadi-pribadi apatis dan egois. Zaman memang telah banyak berubah, pergeseran ini sudah dipastikan berpengaruh besar pada perkembangan apapun, termasuk perkembangan generasi masa depan. Harus ada cara agar mereka tak menjadi generasi yang pragmatis. Benar apa yang dikatakan oleh Ali Bin Abi Thalib “Didiklah anakmu sesuai dengan zamannya, bukan sesuai dengan zamanmu”. Tentu, agar mereka tetap menjadi generasi yang diharapkan.

DeSeMBeR

2010-12-28T15:52:00.001+07:00

Bulan Desember sudah hampir sampai ke penghujungnya . . . . .

Bicara tentang Bulan Desember, sebenarnya kalau saya ingat-ingat ada beberapa moment penting bagi saya pribadi. Kalau gak salah ada 3 lah . . . .

Pertama, saya ingat benar bahwa pada tanggal 1 Desember tepatnya 1 Desember 2005, saya diterima sebagai tenaga pengajar (guru) di SDN Rejosari sebagai Guru Tidak Tetap. Diterima dengan baik oleh Ibu Soegiarti, kepala sekolahnya saat itu. Beliau dan jajaran guru begitu baik mengajarkan, mengenalkan dunia pendidikan secara nyata. Bukan sekedar teori-teori seperti yang saya dapatkan di bangku kuliah.

Kedua, masih berkenaan dengan pekerjaan. Tanggal 12 Desember 2006. Saya menerima SK pengangkatan sebagai CPNS Dinas Pendidikan Kab. Magetan, setelah sekitar 8 bulan menunggu akhirnya turun juga. Alhamdulillah, saya ditempatkan di unit kerja SD yang sama dengan tempat saya menjadi GTT. Yupz, SDN Rejosari. Hal ini tak lepas dari begitu ngototnya Ibu Kepala Sekolah mempertahankan saya agar ditempatkan di SD tersebut.

Ketiga, yang ini juga tak kalah penting. Justru paling penting. Tanggal 26 Desember 2008,…. Seorang yang saya kenal baik sejak SMP menikahi saya. Setelah 2 bulan sebelumnya mengkhitbah di depan keluarga besarku….Mas Fifin dengan bacaan QS. Ar Rahman, Seperangkat Alat Shalat, dan Emas 10 gram mengucapkan aqad didepan bapak. Alhamdulillah kini sudah 2 tahun, tak terasa, bahkan rasanya masih seperti pengantin baru ^^. 2 tahun perjalanan biduk kami, tentunya banyak hal yang sudah kami alami. Suka dan duka. Ujian yang harus dihadapi dengan sabar. Bahkan terus menggandakan kesabaran . . . agar mendapatkan pahala tiada terbatas dari-Nya, pahala yang dilipatgandakan, juga kebaikan dari Allah SWT. Man Shabara Zhafara . . .

2 tahun perjalanan, ada yang bertambah dan ada yang berkurang. Berkurangnya rasa egois, bertambahnya rasa cinta dan saying, bertambahnya kedewasaan, bertambahnya kesabaran, dan semoga semakin bertambah pula keberkahan, sakinah, mawadah dan rahmah di bingkai rumah tangga yang saya dan mas fifin bentuk . . . amin

3 hal tersebut setidaknya yang sangat mempengaruhi perjalanan hidup saya sampai saat ini. Dan hal lain yang akan saya ingat-ingat adalah 22 Desember sebagai hari Ibu dan juga hari kelahiran ibu tercinta. Juga 8 Desember 2010, sepertinya ini yang terbaru dan akan selalu teringat juga . . . nenek saya meninggal karena Sirosis Hepatitis, ascites . . . mudah-mudahan beliau mendapatkan tempat terbaik di sisi-Nya dan amal ibadahnya diterima oleh Allah SWT. Amin . . . .

Teringat kata-kata seorang teman masa kuliah dulu “masa lalu bukanlah untuk dilupakan, tetapi untuk dikenang .. . . .”

Ibu

2010-12-22T08:19:00.002+07:00

Bila kuingat masa kecilku

Kuslalu menyusahkanmu

Bila kuingat masa kanakku

Kuslalu mengecewakanmu

Banyak sekali pengorbananmu

Yang kau berikan padaku

Tanpa letih dan tanpa pamrih

Kau berikan semua itu

Engkaulah yang ku kasihi

Engkaulah rinduku

Ku harap slalu doamu

Dari dirimu ya ibu

Tanpa doamu takkan kuraih

Tanpa doamu takkan kucapai

Segala cita yang kuinginkan

Dari diriku ya Ibu

*) Lirik nasyid Shoutul Haq . . .

Selamat hari ibu dan Happy Milad untuk Ibuku yang ke 56, Ibu yang senantiasa setia dengan doa dan sabar yang tiada terbatas . . . I love u Mom . . .

Scouts Of SDN Rejosari On Vacation

2010-12-21T07:18:00.004+07:00

Setelah 4 hari menjalani ulangan umum bersama, sekarang giliran anak2 untuk refreshing. Kali ini dikemas dalam kegiatan ekstra Pramuka. Judulnya Jalan-jalan untuk mengenal lingkungan sejarah dan alam. Tujuannya adalah ke salah satu situs sejarah di Kabupaten Madiun yaitu Monumen Peristiwa PKI 1948 di Desa Kresek, Dungus, Kabupaten Madiun. Cukup dengan membayar Rp 5.000 saja, anak-anak kelas 4, 5, dan 6 bisa ikut kegiatan ini.

Persiapan berangkat

Yup! Pukul 07.30, 2 truk sudah siap dihalaman sekolah . . . anak-anak yang berpakaian pramuka juga sudah tidak sabar untuk berebut menaikinya. Setelah disiapkan dan berdoa bersama perjalanan pun dimulai. Truk mulai bergerak beriringan menyusuri jalan raya, semakin lama semakin jauh meninggal Jalan Pandean II. Memasuki kota Madiun masih jam 8, matahari belum terlalu terik. Dengan riang gembira anak-anak bernyanyi menyenandungkan suara hati. Tak terasa kini truk menyusuri jalan yang mulai menanjak, jalan yang tak terlalu luas seperti sebelumnya. Pemandangan deretan ruko, dan perumahan, berubah menjadi hamparan sawah terasiring dengan latar punggung Gunung Wilis. Sesekali tampak aliran sungai dengan batu-batu terjal.

View yang tampak dari dalam truk

Sekitar 1 jam perjalanan sudah sampai dilokasi yang dituju. Ehm, saya sendiri baru sekali ke tempat ini. Begitu turun ada hamparan taman luas, berselang-seling antara tanah yang di paving dan tanah berumput. Cukup bagus dan rapi . . . indah. Kondisi monumen ini sangat bersih. Memasuki gerbang ada sebuah prasasti berukuran besar yang mencantumkan korban pemberontakan PKI Madiun tahun1948. Semakin ke dalam ada sebuah pendopo untuk beristirahat. Melangkah lebih jauh, semakin dekat dengan bukit yang sudah ditata apik dengan tangga. Ketinggiannya sekitar 10 meter, diatas bukit ada monumen lagi. Patung orang yang menghunus parang, hendak menebas leher lawan. Selain itu ada relief yang menggambarkan sebuah pertempuran. Disitu anak-anak mendengarkan penjelasan dari pemandu sang juru kunci. Setelah cukup beristirahat, kami kembali turum ke bawah.

Pendopo di tengah taman

Bukit monumen yang tampak dari bawah

Prasasti

Di pendopo kami duduk-duduk lagi, menikmati bekal yang dibawa dari rumah. Menikmati arem-arem (beras yang dicampur dengan sedikit ketan, dibungkus daun pisang, ditengahnya diberi sedikit campuran kering tempe dan ayam, lalu dikukus) buatan Bu Nana (salah satu rekan, red), cukup nikmat dikala perut begitu lapar dan cukup mengenyangkan.

nampang

Yang ini diluar rencana, karena waktu masih cukup. Kami memutuskan mampir ke bumi perkemahan Grape, tak jauh dari situ sekitar 2 km. Kembali dengan truk kami dimobilisasi. Disini pemandangannya tak kalah indah. Udaranya tidak dingin, tapi sangat sejuk. Suara aliran air sungai berbatu sangat keras. Wah, anak-anak berlarian, kompak berniat bermain air dan basah-basahan. Namun kompak pula saya dan rekan-rekan berteriak melarang. Hehehe kontan muncul wajah-wajah kecewa, dan gerutu yang tak jelas.

Tapi ada hiburan yang menantang, mengobati kekecewaan. Disitu ada sarana untuk Flying Fox. Sekali naik mencoba membayar Rp 5.000 anak-anak berebut. Satu per satu yang berminat mencoba. Sambil menunggu, ada pula yang makan bekal nasi yang dibawa dari rumah, atau main ayunan. Atau duduk saja.

Flying Fox

Karena perut saya dan teman-teman pun mulai keroncongan, kami pun bergeser ke tempat makan yang ada ditepi rimba perekemahan. Tentunya setelah memastikan anak-anak dalam kondisi aman dan terkendali. Warung yang sangat biasa dan sederhana. Ada bermacam olahan. Tapi pilihan saya dan teman-teman adalah Wader Penyet (wader adalah jenis ikan yang hidup liar di sungai). Menunggunya lumayan lama juga. Akhirnya datang juga, sebakul nasi panas, 4 piring ikan wader, sambal yang menggoda selera, lalapan, dan daun kunci yang telah direbus dicampur dengan sambal kelapa (kuluban/krawu). Bismillah . . . ehm . . . mantap, hanya saja sambalnya terlalu pedas bagi saya. Bagi anda pecinta rasa pedas pasti akan cocok.. . . berkali-kali saya mendesis kepedasan, tapi hal itu tak menghentikan semangat saya untuk menghabiskan makan ^^ begitu juga teman-teman.

Yang siap disantap

Waktu sudah menunjukkan pukul 11.30, waktunya juga untuk berberes pulang. Walaupun anak-anak ada juga yang enggan pulang karena belum dapat kesempatan mencoba Flying Fox.

Menyusuri kembali jalan yang sama, kami pulang . . . dengan rasa masih gembira, bernyanyi bersama diatas kereta kencana (baca truk) . . . .

Tips Nulis Rapot (Rapor)

2010-12-20T09:06:00.003+07:00

Bagi-bagi rekan-rekan yang profesinya sama dengan saya (guru, red). Tentunya hari-hari ini akan sibuk dengan koreksi, ngrekap nilai, remidi, dan tahap akhir nulis rapot atau laporan nilai. Bukanlah suatu hal yang asing, justru kegiatan rutinitas yang menjadi bagian kerja para guru. Pasti sudah memahami bagaimana caranya. Masing-masing pun punya trik yang dapat mempermudah kerja ini. Banyak cara, yang penting selesai pada waktunya dan hasilnya oke. Atau tiada kesalahan dalam penulisan.

Nah ini trik dan tips versi saya, berdasarkan pengalaman dan kesalahan yang pernah dibuat . . . sampe ditegur KS karena ada wali murid yang mencak-mencak karena ada satu angka yang distipo/tipe X . . . hehehehe

Cek semua kelengkapan yang diperlukan untuk menulis rapot. Antara lain Ballpoint (saya menggunakan Drawing Pen S*owm*n 0.2). Buku Rapotnya sendiri, jumlahnya harus sesuai dengan jumlah siswa, sudah diurutkan berdasarkan daftar nama. Rekap nilai yang sudah jelas dan betul (termasuk nilai ekstra, skala sikap, KKM).
Bekerja pada meja yang lapang.
Menjauhkan Stipo/Tipe X dari pandangan, karena ini bisa mensugesti untuk melakukan kesalahan tulis.
Kalau terbiasa bekerja dengan ditemani secangkir kopi atau teh, jangan letakkan cangkir satu meja dengan rapot, karena kalau tumpah bisa fatal.
Menjumlah ulang nilai, sebelum menulis jumlah nilai pada kolom.
Dan bekerja pada situasi yang tenang dan nyaman.Kalau capek, mengantuk, sehingga mengurangi konsentrasi sebaiknya berhenti sejenak untuk istirahat . . . .

Ehm . . . InsyaAllah dengan trik tersebut, nulis rapot dengan jumlah 40 lebih pun dapat terselesaikan dengan baik . . . . Selamat bekerja . . . .

GURU: diGugu Lan ditiRU

2010-12-10T08:47:00.002+07:00

Pada suatu pagi, ketika saya bersiap untuk berangkat bekerja. Ada SMS masuk ke HP saya. Belum selesai saya membaca isi pesan yang ternyata dari wali murid, giliran ada panggilan masuk. Dari nomor yang tak dikenali. Oh ternyata dari wali murid yang SMS tadi. Ehm . . . dari Mbah Uti salah satu murid saya, yang namanya Adam (sebut saja begitu). Dalam SMS maupun teleponnya, Mbah Utinya Adam curhat. Yang intinya beliau minta tolong kepada saya agar menasehati (membujuk) Adam agar mau diambil darahnya, sebagai tindak lanjut pemeriksaan dokter. Karena Adam memang baru sembuh dari sakit. Mbah Uti tersebut bingung luar biasa karena gak bisa membujuk Adam. Omnya, Ayahnya pun tak bisa. Walhasil beliau meneleponnya saya. “Inggih, mbah uti . . . InsyaAllah nanti saya bicara dengan Adam”. “Terimakasih Nak Guru . . ., tapi jangan bilang-bilang Adam kalau saya menelepon Bu Yuli” Kata Mbah Uti Adam sebelum mengakhiri teleponnya.

Setelah telepon ditutup saya bertanya-tanya, kenapa yang telepon neneknya bukan ibunya atau ayahnya. Belakangan saya tahu dari teman sekantor yang rumahnya dekat dengan Adam. Ternyata murid saya ini adalah korban broken home. Ketika bayi, dia sempat menjadi rebutan antara Ayah dan Ibunya yang bercerai. Bayi usia 1 bulan yang harusnya mendapat perhatian dan kasih sayang lengkap ortunya sudah mengalami hal tersebut. Akhirnya si Adam di rawat sang nenek (dari Ayah). Dia tidak mengenal baik ibu kandungnya, sementara Ayahnya menikah lagi. Dan tinggal di luar kota. Ehm . . .jadi paham, makanya Mbah Utinya menjelaskan kalau Adam adalah Cucu juga anak. Karena memang beliau yang merawatnya sejak masih merah.

Tanpa menunggu lama, pagi itu saya bicara dari hati ke hati dengan Adam. Kebetulan hari itu agenda di sekolah adalah “Jalan Sehat Sabtu Pagi”. Agenda rutin yang diprogramkan setiap Sabtu pekan terakhir. Sambil jalan menapaki jalanan aspal kampung, saya menggandeng kadang merangkul si Adam. Saya berusaha dia nyaman saya tanya. Tanpa membuatnya berpikiran bahwa ada campur tangan mbah utinya dalam dialog-dialog tersebut. Pada awalnya saya bertanya kenapa dia tidak masuk beberapa hari, sakit apa?. Pada akhirnya dia bercerita sendiri tentang kunjungannya ke dokter, dan dokter menyuruh untuk periksa darah ke Lab. Nah, pucuk di cinta ulam tiba . . . kesempatan ini tidak saya sia-siakan. Adam mengaku dia tidak mau diambil darah, karena takut.

Sambil terus berjalan saya berdialog dengannya, bukan . . .bukan menasehatinya. Justru bertanya sebab akibat jika dia tidak mau diambil darah dan diperiksa. Sampai ke prestasi belajarnya (Adam adalah murid dengan prestasi belajar di atas rata-rata). Adamlah yang merumuskan sendiri dialog-dialog kami. Di ujungnya saya menegaskan keputusannya. Dia sendiri yang memutuskan kalau dia akan mau kalau di ambil darahnya. Saya tersenyum . . .

Hari berikut, saya mendapat SMS dari Mbah Uti Adam . . . bahwa Adam sudah mau diambil darahnya. Dan Alhamdulillah hasilnya bagus, tak ada penyakit yang dikhawatirkan.

Ehm , , , , GURU: di GUGU lan di TIRU.

Rasanya idiom jawa tersebut masih bisa menjadi sebuah aktualisasi dalam sepak terjang guru dalam melaksanakan amanah kerja. Bukan hanya sekedar idiom kosong yang mulai dilupakan dan tak bermakna. Sekitar 4 tahun menjadi seorang pengajar dan pendidik (baca: guru, red) sudah lumayan melahap pengalaman yang berkenaan dengan “digugu lan ditiru”. Baik yang dialami teman-teman seprofesi, maupun yang saya alami sendiri. Bagi saya sendiri, rasanya itu sangat menyenangkan. . . .guru, terlebih guru sekolah dasar. Seharusnya, tidak hanya menjadi pentrasfer ilmu akademik di kelas yang kaku . . . tapi harus bisa mengajarkan hal penuh makna kehidupan, menjadi partner bagi orang tua murid. Kalau kata kepala sekolah saya yang dulu, walaupun belum menjadi orang tua . . .tapi harus mampu menjadi orang tua banyak anak di sekolah. Yup….Bismillah..